La formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en Historia

El ejercicio de la docencia se considera como un proceso continuo desde la etapa de estudiante de la carrera del profesorado en Historia hasta la inserción laboral. Es decir, que la universidad avala la formación disciplinar de sus egresados y los acredita para la práctica profesional. Situación cie...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosso, Irma Esther, Alcalá, María Teresa
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades 2022
Materias:	Profesores Noveles Inserción profesional Socialización Profesional Modelos de expertos New Professors Professional insertion Professional socialization Models of experts
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50057
Aporte de:	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

id	I48-R184-123456789-50057
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional del Nordeste
institution_str	I-48
repository_str	R-184
collection	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
language	Español
topic	Profesores Noveles Inserción profesional Socialización Profesional Modelos de expertos New Professors Professional insertion Professional socialization Models of experts
spellingShingle	Profesores Noveles Inserción profesional Socialización Profesional Modelos de expertos New Professors Professional insertion Professional socialization Models of experts Rosso, Irma Esther Alcalá, María Teresa La formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en Historia
topic_facet	Profesores Noveles Inserción profesional Socialización Profesional Modelos de expertos New Professors Professional insertion Professional socialization Models of experts
description	El ejercicio de la docencia se considera como un proceso continuo desde la etapa de estudiante de la carrera del profesorado en Historia hasta la inserción laboral. Es decir, que la universidad avala la formación disciplinar de sus egresados y los acredita para la práctica profesional. Situación cierta, aunque, en la realidad, el inicio de la docencia, significa enfrentarse a una serie de problemas generalmente no abordados en la institución de formación docente. Mediante relatos de docentes noveles analizamos situaciones referidas a: temores, inseguridades, incertidumbres que experimentan al transitar esta etapa inicial del ejercicio profesional. Para aproximarnos a las vicisitudes que vivencian y marcan a estos docentes indagamos sus procesos de socialización profesional y de conformación del conocimiento profesional a través de la investigación biográfica y narrativa.
format	Artículo
author	Rosso, Irma Esther Alcalá, María Teresa
author_facet	Rosso, Irma Esther Alcalá, María Teresa
author_sort	Rosso, Irma Esther
title	La formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en Historia
title_short	La formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en Historia
title_full	La formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en Historia
title_fullStr	La formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en Historia
title_full_unstemmed	La formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en Historia
title_sort	la formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en historia
publisher	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades
publishDate	2022
url	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50057
work_keys_str_mv	AT rossoirmaesther laformaciondocenteyelejercicioprofesionaldelosnovelesprofesoresenhistoria AT alcalamariateresa laformaciondocenteyelejercicioprofesionaldelosnovelesprofesoresenhistoria AT rossoirmaesther theteachingtrainingandtheprofessionalexerciseofnovelsteachersinhistory AT alcalamariateresa theteachingtrainingandtheprofessionalexerciseofnovelsteachersinhistory
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820540340568064

La formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en Historia

Ejemplares similares