La práctica docente que trasciende al ámbito de la clase. Las posiciones que construyen los profesores en torno a las actividades que realizan en la escuela secundaria

En el artículo presentamos avances de un proyecto de beca de investigación que aborda la práctica docente desde las voces de los profesores de escuela secundaria. El objetivo sustancial consiste en describir las actividades que los profesores realizan en la organización escolar, así como las posicio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Saucedo, María Gloria, Alcalá, María Teresa, Ferreyra, Horacio Ademar
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades 2022
Materias:
Práctica docente
Escuela secundaria
Organización escolar
Posiciones docentes
Configuración escolar y social emergente
Teaching practice
Secondary school
School organization
Teachers’ views
Emerging school and social configuration
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50025
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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