La evaluación institucional : antiguos y nuevos enfoques

La importancia de los criterios adoptados para la evaluación institucional no puede comprenderse en su totalidad si no se analizan - entre otros aspectos - las decisiones de política educativa que se toman en la conducción del sistema, así como las respuestas y el grado de compromiso de los actores...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ayala Rojas, Dora Esther
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas 2022
Materias:
Evaluación Institucional
Política Educativa
Sistema Universitario
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/49321
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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description La importancia de los criterios adoptados para la evaluación institucional no puede comprenderse en su totalidad si no se analizan - entre otros aspectos - las decisiones de política educativa que se toman en la conducción del sistema, así como las respuestas y el grado de compromiso de los actores que forman parte del proceso en sus diferentes ámbitos; de acuerdo a nuestra posición sobre el sentido cultural de los valores y su realización consensual. Desde esta perspectiva, nos proponemos dar cuenta de las características de la evaluación institucional, entendida como herramienta aplicada en correspondencia con las políticas educativas que le dan sentido; para después confrontarla, en su vital complejidad, con la evaluación institucional vigente en el Sistema Universitario Argentino (Res. CONEAU N°094/1997 y N°383/2011).
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