Construcción de significados en el proceso enseñanza–aprendizaje a través de la relación teoría-práctica

Esta experiencia tuvo lugar en el marco de la asignatura Odontología Legal, Ética e Historia de la Odontología, de la carrera de Odontología de la UNNE. Consistió en generar un espacio donde los alumnos pudieran articular los elementos teóricos con la realidad y de esta manera construir significados...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Monzón Wyngaard, Álvaro, Ariasgago, Olga Leonor
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología 2022
Materias:	Education Learning Pedagogic strategy Sure of health Educación Aprendizaje Estrategia pedagógica Seguro de salud
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48840
Aporte de:	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

id	I48-R184-123456789-48840
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional del Nordeste
institution_str	I-48
repository_str	R-184
collection	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
language	Español
topic	Education Learning Pedagogic strategy Sure of health Educación Aprendizaje Estrategia pedagógica Seguro de salud
spellingShingle	Education Learning Pedagogic strategy Sure of health Educación Aprendizaje Estrategia pedagógica Seguro de salud Monzón Wyngaard, Álvaro Ariasgago, Olga Leonor Construcción de significados en el proceso enseñanza–aprendizaje a través de la relación teoría-práctica
topic_facet	Education Learning Pedagogic strategy Sure of health Educación Aprendizaje Estrategia pedagógica Seguro de salud
description	Esta experiencia tuvo lugar en el marco de la asignatura Odontología Legal, Ética e Historia de la Odontología, de la carrera de Odontología de la UNNE. Consistió en generar un espacio donde los alumnos pudieran articular los elementos teóricos con la realidad y de esta manera construir significados. Una vez impartidas las clases teóricas, los alumnos asistieron a diferentes instituciones para conocer el funcionamiento y recolectar información a través de entrevistas. Con los datos obtenidos se realizaron talleres de análisis triangulando la legislación y otras variables con la información recabada, concluyendo con un informe que fue analizado y debatido en clase. El objeto de estudio fue la Seguridad Social y el sistema de seguro de salud.
author	Monzón Wyngaard, Álvaro Ariasgago, Olga Leonor
author_facet	Monzón Wyngaard, Álvaro Ariasgago, Olga Leonor
author_sort	Monzón Wyngaard, Álvaro
title	Construcción de significados en el proceso enseñanza–aprendizaje a través de la relación teoría-práctica
title_short	Construcción de significados en el proceso enseñanza–aprendizaje a través de la relación teoría-práctica
title_full	Construcción de significados en el proceso enseñanza–aprendizaje a través de la relación teoría-práctica
title_fullStr	Construcción de significados en el proceso enseñanza–aprendizaje a través de la relación teoría-práctica
title_full_unstemmed	Construcción de significados en el proceso enseñanza–aprendizaje a través de la relación teoría-práctica
title_sort	construcción de significados en el proceso enseñanza–aprendizaje a través de la relación teoría-práctica
publisher	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología
publishDate	2022
url	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48840
work_keys_str_mv	AT monzonwyngaardalvaro construcciondesignificadosenelprocesoensenanzaaprendizajeatravesdelarelacionteoriapractica AT ariasgagoolgaleonor construcciondesignificadosenelprocesoensenanzaaprendizajeatravesdelarelacionteoriapractica
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820539691499522

Construcción de significados en el proceso enseñanza–aprendizaje a través de la relación teoría-práctica

Ejemplares similares