La educación moral en la universidad

La Universidad debe transmitir conocimientos científico tecnológicos como también valores morales para formar profesionales competentes y responsables. La enseñanza de la ética busca proporcionar instrumentos para que los estudiantes desarrollen criterios sólidos, capacidad de dialogo y tomen decis...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: López, Victoria Fernanda, Ariasgago, Olga Leonor, Ojeda de Gómez, María Cristina
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología 2022
Materias:
Ética profissional
Educação
Formação valores
Professional ethics
Education
Values training
Ética profesional
Educación
Formación en valores
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48811
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
id I48-R184-123456789-48811
record_format dspace
spelling I48-R184-123456789-488112024-12-16T11:50:42Z La educación moral en la universidad Moral education in university Educação moral na faculdade López, Victoria Fernanda Ariasgago, Olga Leonor Ojeda de Gómez, María Cristina Ética profissional Educação Formação valores Professional ethics Education Values training Ética profesional Educación Formación en valores La Universidad debe transmitir conocimientos científico tecnológicos como también valores morales para formar profesionales competentes y responsables. La enseñanza de la ética busca proporcionar instrumentos para que los estudiantes desarrollen criterios sólidos, capacidad de dialogo y tomen decisiones prudentes y justas. En ciencias de la salud reviste radical importancia en la práctica profesional a fin de garantizar la atención sanitaria. El objetivo de este trabajo es presentar una revisión bibliográfica donde se analiza la formación moral, las perspectivas de la universidad, de los profesionales de la salud, del currículum universitario, del rol del profesor y de las propuestas pedagógicas. Se aborda la discusión de dilemas morales como estrategia para favorecer el desarrollo del juicio moral de los estudiantes a través de situaciones que presentan conflictos de valores. Se afirma que mediante la reflexión se crean las condiciones necesarias para el aprendizaje madurativo atravesando los distintos niveles de razonamiento moral. A universidade deve transmitir o conhecimento científico - tecnológico, bem como os valores morais para formar profissionais competentes e responsáveis. O ensino da ética visa fornecer ferramentas para os alunos desenvolverem critérios sólidos, capacidade de diálogo e tomar decisões sábias e justas. Em ciências da saúde é de importancia radical na prática profissional para garantir cuidados de saúde. O objetivo deste trabalho é apresentar uma revisão da literatura, onde é analisada a educação moral, as perspectivas para a faculdade, profissionais de saúde, o currículo universitário, o papel do professor e propostas pedagógicas. A discussão de dilemas morais é usado como estratégia para promover o desenvolvimento do julgamento moral dos alunos através de situações que apresentam conflitos de valores. Alega-se que, através da reflexão as condições para a aprendizagem madurativo são criados através dos diferentes níveis de raciocínio moral. University must transmit scientific - technological knowledge as well as moral values to train competent and responsible professionals. The teaching of ethics seeks to provide instruments for students to develop sound criteria, capacity for dialogue and make wise and fair decisions. In health sciences it takes on a radical importance in professional practice in order to guarantee health care. The objective of this work is to present a bibliographical review that analyzes the moral formation, the perspectives of the university, the health professionals, the university curriculum, the role of the teacher and the pedagogical proposals. It addresses the discussion of moral dilemmas as a strategy to favor the development of moral judgment of students through situations that present conflicts of values. It is affirmed that through reflection the necessary conditions for mature learning are created through different levels of moral reasoning. 2022-07-06T18:23:29Z 2022-07-06T18:23:29Z 2017-06-07 López, Victoria Fernanda, Ariasgago, Olga Leonor, Ojeda de Gómez, María Cristina, 2017. La educación moral en la universidad. Revista de la Facultad de Odontología. Corrientes: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología, vol. 10, no. 1, p. 20-24. E-ISSN 2683-7986. http://dx.doi.org/10.30972/rfo.1012930 1668-7280 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48811 spa https://revistas.unne.edu.ar/index.php/rfo/article/view/2930 http://dx.doi.org/10.30972/rfo.1012930 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 20-24 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología Revista de la Facultad de Odontología, 2017, vol. 10, no. 1, p. 20-24.
institution Universidad Nacional del Nordeste
institution_str I-48
repository_str R-184
collection RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
language Español
topic Ética profissional
Educação
Formação valores
Professional ethics
Education
Values training
Ética profesional
Educación
Formación en valores
spellingShingle Ética profissional
Educação
Formação valores
Professional ethics
Education
Values training
Ética profesional
Educación
Formación en valores
López, Victoria Fernanda
Ariasgago, Olga Leonor
Ojeda de Gómez, María Cristina
La educación moral en la universidad
topic_facet Ética profissional
Educação
Formação valores
Professional ethics
Education
Values training
Ética profesional
Educación
Formación en valores
description La Universidad debe transmitir conocimientos científico tecnológicos como también valores morales para formar profesionales competentes y responsables. La enseñanza de la ética busca proporcionar instrumentos para que los estudiantes desarrollen criterios sólidos, capacidad de dialogo y tomen decisiones prudentes y justas. En ciencias de la salud reviste radical importancia en la práctica profesional a fin de garantizar la atención sanitaria. El objetivo de este trabajo es presentar una revisión bibliográfica donde se analiza la formación moral, las perspectivas de la universidad, de los profesionales de la salud, del currículum universitario, del rol del profesor y de las propuestas pedagógicas. Se aborda la discusión de dilemas morales como estrategia para favorecer el desarrollo del juicio moral de los estudiantes a través de situaciones que presentan conflictos de valores. Se afirma que mediante la reflexión se crean las condiciones necesarias para el aprendizaje madurativo atravesando los distintos niveles de razonamiento moral.
author López, Victoria Fernanda
Ariasgago, Olga Leonor
Ojeda de Gómez, María Cristina
author_facet López, Victoria Fernanda
Ariasgago, Olga Leonor
Ojeda de Gómez, María Cristina
author_sort López, Victoria Fernanda
title La educación moral en la universidad
title_short La educación moral en la universidad
title_full La educación moral en la universidad
title_fullStr La educación moral en la universidad
title_full_unstemmed La educación moral en la universidad
title_sort la educación moral en la universidad
publisher Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología
publishDate 2022
url http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48811
work_keys_str_mv AT lopezvictoriafernanda laeducacionmoralenlauniversidad
AT ariasgagoolgaleonor laeducacionmoralenlauniversidad
AT ojedadegomezmariacristina laeducacionmoralenlauniversidad
AT lopezvictoriafernanda moraleducationinuniversity
AT ariasgagoolgaleonor moraleducationinuniversity
AT ojedadegomezmariacristina moraleducationinuniversity
AT lopezvictoriafernanda educacaomoralnafaculdade
AT ariasgagoolgaleonor educacaomoralnafaculdade
AT ojedadegomezmariacristina educacaomoralnafaculdade
_version_ 1832345084924788736

Ejemplares similares