Análisis de nuestras prácticas docentes

La práctica docente es proceso continuo, que apunta a transformaciones dinámicas que deben responder a las inquietudes y necesidades particulares de cada uno y a las que sólo se llega cuestionando la propia práctica y reflexionando desde ella. Cuestionarnos los saberes en los que se fundamenta nuest...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alí, Sofía de los Milagros, Blanco, Roxana Lilian, Meana, María Alejandra, Peláez, Alina Noelia, Rosende, María Natalia
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología 2022
Materias:
Reflexão da nossa prática
Atividade educacional
Aprender a ensinar
Reflection of our practice
Educational activity
Learning to teach
Reflexión de nuestra práctica
Actividad educacional
Aprender a enseñar
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48808
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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description La práctica docente es proceso continuo, que apunta a transformaciones dinámicas que deben responder a las inquietudes y necesidades particulares de cada uno y a las que sólo se llega cuestionando la propia práctica y reflexionando desde ella. Cuestionarnos los saberes en los que se fundamenta nuestra actividad, posibilita la estructuración de nuevas estrategias para la acción. El análisis de nuestra práctica, nos permite revelar concepciones y valores acerca de la enseñanza, aprender de las experiencias y prácticas de los demás y por qué no, aventurarnos a transformar nuestra práctica docente. 
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