Análisis didáctico de prácticas matemáticas institucionales de divisibilidad realizado durante un curso de formación docente

En este trabajo se describen los principales aspectos del análisis didáctico realizado en prácticas institucionales de Divisibilidad, en el ámbito de un curso de formación de docentes del Nivel Medio. Dicho análisis se elabora usando herramientas teóricas y metodológicas del Enfoque Ontosemiótico de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Espinoza, Ricardo Ramón Fabián
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura 2022
Materias:	Análisis didáctico Prácticas matemáticas institucionales Tipos de problemas de divisibilidad Configuraciones epistémicas Funciones semióticas
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48237
Aporte de:	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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