Que el Qomle’ec, el toba, no es cualquier cosa : la enseñanza del Qom en el área educativa de una misión protestante destinada a indígenas del Noroeste del Chaco (Argentina, 1960-1970)

El nutrido desarrollo del campo de la historia de la cultura escrita en América Latina nos acerca a la comprensión de la relación histórica de los pueblos indígenas con la cultura letrada que, desde la época de la conquista y colonización, ha sido usada como herramienta de negociación y resistencia....

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Almirón, Victoria Soledad, García, David, Liva, Yamila
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas 2022
Materias:
Letras
Cultura escrita
Lengua nativa
Qom
Misión protestante
Written culture
Native language
Protestant Mission
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48064
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
id I48-R184-123456789-48064
record_format dspace
spelling I48-R184-123456789-480642024-11-15T10:49:32Z Que el Qomle’ec, el toba, no es cualquier cosa : la enseñanza del Qom en el área educativa de una misión protestante destinada a indígenas del Noroeste del Chaco (Argentina, 1960-1970) Qomle’ec, toba, is not just anything : the teaching of qom language in the educational area of a protestant mission for indigenous peoples from northwestern Chaco (Argentina, 1960-1970) Almirón, Victoria Soledad García, David Liva, Yamila Letras Cultura escrita Lengua nativa Qom Misión protestante Written culture Native language Qom Protestant Mission El nutrido desarrollo del campo de la historia de la cultura escrita en América Latina nos acerca a la comprensión de la relación histórica de los pueblos indígenas con la cultura letrada que, desde la época de la conquista y colonización, ha sido usada como herramienta de negociación y resistencia. El presente artículo aporta a este campo de discusiones a nivel local, en una temática poco explorada en la Argentina y en la historia reciente. Particularmente, nos interesa describir procesos de enseñanza de prácticas de lectura y escritura en lengua qom, en el marco de las acciones desarrolladas entre las décadas de 1960- 1970 por misioneros protestantes en el noroeste de la provincia del Chaco (Argentina). Reconstruimos en clave histórica el contexto institucional, las orientaciones de la política de alfabetización y las condiciones materiales que viabilizaron que indígenas qom de la región se apropiaran de prácticas de lectura y escritura en el idioma nativo. Como fuentes principales, se recurre al análisis de textos utilizados para la alfabetización, documentos institucionales y entrevistas en profundidad. The rich development in the field of the History of Written Culture in Latin America brings us closer to understanding the historical relationship of indigenous peoples with the literate culture. It has been used as a tool of negotiation and resistance since the time of conquest and colonization. This article is a contribution to the local field discussions, in a topic little explored in Argentina and in recent history. In particular, we are interested in describing teaching processes of reading and writing practices in the Qom language, within the framework of actions carried out during the decades of 1960 and 1970 by Protestants in the northwest of Chaco (Argentina). We perform an historical reconstruction of the institutional context, the literacy policy orientations and the material conditions that made possible for the Qom people of the region to appropriate reading and writing practices in their native language. The main sources used are the analysis of literacy texts, institutional documents and in-depth interviews. 2022-06-08T20:50:50Z 2022-06-08T20:50:50Z 2021-12-06 Artículo 0325-8238 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48064 spa https://revistas.unne.edu.ar/index.php/fhn/article/view/5734 http://dx.doi.org/10.30972/fhn.0425734 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 109-134 application/pdf Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas Folia Histórica del Nordeste, 2021, no. 42, p. 109-134
institution Universidad Nacional del Nordeste
institution_str I-48
repository_str R-184
collection RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
language Español
topic Letras
Cultura escrita
Lengua nativa
Qom
Misión protestante
Written culture
Native language
Qom
Protestant Mission
spellingShingle Letras
Cultura escrita
Lengua nativa
Qom
Misión protestante
Written culture
Native language
Qom
Protestant Mission
Almirón, Victoria Soledad
García, David
Liva, Yamila
Que el Qomle’ec, el toba, no es cualquier cosa : la enseñanza del Qom en el área educativa de una misión protestante destinada a indígenas del Noroeste del Chaco (Argentina, 1960-1970)
topic_facet Letras
Cultura escrita
Lengua nativa
Qom
Misión protestante
Written culture
Native language
Qom
Protestant Mission
description El nutrido desarrollo del campo de la historia de la cultura escrita en América Latina nos acerca a la comprensión de la relación histórica de los pueblos indígenas con la cultura letrada que, desde la época de la conquista y colonización, ha sido usada como herramienta de negociación y resistencia. El presente artículo aporta a este campo de discusiones a nivel local, en una temática poco explorada en la Argentina y en la historia reciente. Particularmente, nos interesa describir procesos de enseñanza de prácticas de lectura y escritura en lengua qom, en el marco de las acciones desarrolladas entre las décadas de 1960- 1970 por misioneros protestantes en el noroeste de la provincia del Chaco (Argentina). Reconstruimos en clave histórica el contexto institucional, las orientaciones de la política de alfabetización y las condiciones materiales que viabilizaron que indígenas qom de la región se apropiaran de prácticas de lectura y escritura en el idioma nativo. Como fuentes principales, se recurre al análisis de textos utilizados para la alfabetización, documentos institucionales y entrevistas en profundidad.
format Artículo
author Almirón, Victoria Soledad
García, David
Liva, Yamila
author_facet Almirón, Victoria Soledad
García, David
Liva, Yamila
author_sort Almirón, Victoria Soledad
title Que el Qomle’ec, el toba, no es cualquier cosa : la enseñanza del Qom en el área educativa de una misión protestante destinada a indígenas del Noroeste del Chaco (Argentina, 1960-1970)
title_short Que el Qomle’ec, el toba, no es cualquier cosa : la enseñanza del Qom en el área educativa de una misión protestante destinada a indígenas del Noroeste del Chaco (Argentina, 1960-1970)
title_full Que el Qomle’ec, el toba, no es cualquier cosa : la enseñanza del Qom en el área educativa de una misión protestante destinada a indígenas del Noroeste del Chaco (Argentina, 1960-1970)
title_fullStr Que el Qomle’ec, el toba, no es cualquier cosa : la enseñanza del Qom en el área educativa de una misión protestante destinada a indígenas del Noroeste del Chaco (Argentina, 1960-1970)
title_full_unstemmed Que el Qomle’ec, el toba, no es cualquier cosa : la enseñanza del Qom en el área educativa de una misión protestante destinada a indígenas del Noroeste del Chaco (Argentina, 1960-1970)
title_sort que el qomle’ec, el toba, no es cualquier cosa : la enseñanza del qom en el área educativa de una misión protestante destinada a indígenas del noroeste del chaco (argentina, 1960-1970)
publisher Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas
publishDate 2022
url http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48064
work_keys_str_mv AT almironvictoriasoledad queelqomleeceltobanoescualquiercosalaensenanzadelqomenelareaeducativadeunamisionprotestantedestinadaaindigenasdelnoroestedelchacoargentina19601970
AT garciadavid queelqomleeceltobanoescualquiercosalaensenanzadelqomenelareaeducativadeunamisionprotestantedestinadaaindigenasdelnoroestedelchacoargentina19601970
AT livayamila queelqomleeceltobanoescualquiercosalaensenanzadelqomenelareaeducativadeunamisionprotestantedestinadaaindigenasdelnoroestedelchacoargentina19601970
AT almironvictoriasoledad qomleectobaisnotjustanythingtheteachingofqomlanguageintheeducationalareaofaprotestantmissionforindigenouspeoplesfromnorthwesternchacoargentina19601970
AT garciadavid qomleectobaisnotjustanythingtheteachingofqomlanguageintheeducationalareaofaprotestantmissionforindigenouspeoplesfromnorthwesternchacoargentina19601970
AT livayamila qomleectobaisnotjustanythingtheteachingofqomlanguageintheeducationalareaofaprotestantmissionforindigenouspeoplesfromnorthwesternchacoargentina19601970
_version_ 1832345161093349376

Ejemplares similares