Construyendo un nuevo proyecto educativo. Representaciones sobre políticas educativas implementadas en el Chaco

En este artículo se analizan las representaciones lingüísticas de tres grupos de actores sociales involucrados en las políticas de promoción de la diversidad lingüístico-cultural implementadas en la provincia del Chaco: 1) el grupo de funcionarios públicos, 2) el de maestros interculturales bilingüe...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Medina, Mónica Marisel, Zurlo, Adriana Alicia, Censabella, Marisa Inés
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras 2020
Materias:
Representaciones lingüísticas
Educación intercultural bilingüe
Chaco
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/4110
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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