Propuesta de una agenda común de problemas para la ciencia y el diseño como escenario transdisciplinar para la actividad proyectual
La teoría del diseño no ha logrado aún definir la relación que existe entre las prácticas proyectuales y las científicas. Se mantiene vigente la discusión entre posiciones que defienden la unificación contra las que proponen una distinción nítida. Presento, desde la metodología del análisis crítico,...
Guardado en:
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Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2022
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I48-R184-123456789-317622024-12-16T10:32:37Z Propuesta de una agenda común de problemas para la ciencia y el diseño como escenario transdisciplinar para la actividad proyectual Burgos, Carlos Eduardo Ciencia Diseño (trans)Disciplina La teoría del diseño no ha logrado aún definir la relación que existe entre las prácticas proyectuales y las científicas. Se mantiene vigente la discusión entre posiciones que defienden la unificación contra las que proponen una distinción nítida. Presento, desde la metodología del análisis crítico, un cuestionamiento de la concepción dominante basada en el criterio de la demarcación nítida entre ambos sistemas de prácticas, y concluyo con una propuesta epistemológica común para una agenda de problemas compartidos por la ciencia y el diseño, orientada a la construcción de una nueva imagen de diseño desde una matriz transdisciplinar. 2022-02-23T20:00:19Z 2022-02-23T20:00:19Z 2015-10-30 Artículo 2347-1107 http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31762 spa https://revistas.unne.edu.ar/index.php/adn/article/view/2277 http://dx.doi.org/10.30972/adn.032277 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 89-100 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo ADNea, 2015, no. 3, p. 89-100. |
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La teoría del diseño no ha logrado aún definir la relación que existe entre las prácticas proyectuales y las científicas. Se mantiene vigente la discusión entre posiciones que defienden la unificación contra las que proponen una distinción nítida. Presento, desde la metodología del análisis crítico, un cuestionamiento de la concepción dominante basada en el criterio de la demarcación nítida entre ambos sistemas de prácticas, y concluyo con una propuesta epistemológica común para una agenda de problemas compartidos por la ciencia y el diseño, orientada a la construcción de una nueva imagen de diseño desde una matriz transdisciplinar. |
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