Reflexiones pedagógicas a partir de experiencias de trabajos de planificación urbana y territorial : cátedra trabajo final de carrera (tfc) del taller vertical "b" (tvb)

El presente trabajo tiene por objeto reflexionar sobre la enseñanza de la planificación física como una de las ejercitaciones posibles de ser desarrolladas en el marco de la cátedra TFC-TVB de la carrera de Arquitectura (FAU-UNNE). En consonancia con dicho propósito, se dedica una primera parte a la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	López, Silvina, Romagnoli, Venettia, Matta, Susana, Aguirre, María Otilia, Aguirre, María L.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2022
Materias:	Planificación física urbana Ejercicio de TFC Dominios cognitivos implicados
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31742
Aporte de:	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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description	El presente trabajo tiene por objeto reflexionar sobre la enseñanza de la planificación física como una de las ejercitaciones posibles de ser desarrolladas en el marco de la cátedra TFC-TVB de la carrera de Arquitectura (FAU-UNNE). En consonancia con dicho propósito, se dedica una primera parte a la explicitación de la concepción teórica de la planificación física que encuadra la práctica de la asignatura, para avanzar posteriormente en una caracterización de la modalidad pedagógica de la cátedra, la explicación conceptual de las fases o instancias del trabajo final, el tipo de actividades implicadas, los productos y los dominios cognitivos involucrados. Finalmente se presentan algunas experiencias que nos permiten arribar a una serie de consideraciones.
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Reflexiones pedagógicas a partir de experiencias de trabajos de planificación urbana y territorial : cátedra trabajo final de carrera (tfc) del taller vertical "b" (tvb)

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