El sistema de evaluación en la propuesta de enseñanza-aprendizaje en el taller de arquitectura 4, up “a”
Este trabajo fue desarrollado en el marco del curso de posgrado El sistema de evaluación en las propuestas de enseñanza y aprendizaje de arquitectura, Secretaría de Desarrollo Académico, FAU. Muestra los resultados de la reflexión sobre la práctica de evaluación en el taller y su sistematización, co...
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Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2022
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I48-R184-123456789-317052024-12-16T10:31:18Z El sistema de evaluación en la propuesta de enseñanza-aprendizaje en el taller de arquitectura 4, up “a” Coccato, Cecilia Adriana Melnechuk, Paula Verónica Estrategias Evaluación Taller Arquitectura Este trabajo fue desarrollado en el marco del curso de posgrado El sistema de evaluación en las propuestas de enseñanza y aprendizaje de arquitectura, Secretaría de Desarrollo Académico, FAU. Muestra los resultados de la reflexión sobre la práctica de evaluación en el taller y su sistematización, con una fundamentación desde la teoría aportada por el curso. Se analizan y enumeran las instancias de evaluación, se establecen tipos, alcances, carácter de estas y se reconoce una estructura o sistema de evaluación. Se reformula un instrumento de evaluación en función de las reflexiones realizadas y se clarifican los criterios utilizados en él 2022-02-23T20:00:14Z 2022-02-23T20:00:14Z 2018-12-12 Artículo 2347-1107 http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31705 spa https://revistas.unne.edu.ar/index.php/adn/article/view/3470 http://dx.doi.org/10.30972/adn.063470 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 69-78 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo ADNea, 2018, no. 6, p. 69-78. |
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Este trabajo fue desarrollado en el marco del curso de posgrado El sistema de evaluación en las propuestas de enseñanza y aprendizaje de arquitectura, Secretaría de Desarrollo Académico, FAU. Muestra los resultados de la reflexión sobre la práctica de evaluación en el taller y su sistematización, con una fundamentación desde la teoría aportada por el curso. Se analizan y enumeran las instancias de evaluación, se establecen tipos, alcances, carácter de estas y se reconoce una estructura o sistema de evaluación. Se reformula un instrumento de evaluación en función de las reflexiones realizadas y se clarifican los criterios utilizados en él |
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