Aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético

En el marco de la Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM), Howard Gardner reconoce inicialmente siete tipos de inteligencias. La arquitectura encontró en la inteligencia espacial aquella que mejor representa las capacidades, intereses y habilidades de sus profesionales y estudiantes, sin desconoc...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pilar, Claudia Alejandra, Vedoya, Daniel Edgardo, Morán, Rosanna Griselda
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2022
Materias:	Inteligencia naturalista Enseñanza y aprendizaje Arquitectura sustentable
Acceso en línea:	http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31701
Aporte de:	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

id	I48-R184-123456789-31701
record_format	dspace
spelling	I48-R184-123456789-317012024-12-16T10:29:03Z Aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético Pilar, Claudia Alejandra Vedoya, Daniel Edgardo Morán, Rosanna Griselda Inteligencia naturalista Enseñanza y aprendizaje Arquitectura sustentable En el marco de la Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM), Howard Gardner reconoce inicialmente siete tipos de inteligencias. La arquitectura encontró en la inteligencia espacial aquella que mejor representa las capacidades, intereses y habilidades de sus profesionales y estudiantes, sin desconocer la combinación y complementariedad con otras. Posteriormente, el autor incorporó la inteligencia “naturalista”. Frente a la toma de conciencia sobre la implicancia de la arquitectura en el ambiente y la aspiración para lograr una arquitectura inspirada en la naturaleza, el presente artículo reflexiona sobre la posible importancia de la inteligencia naturalista en el aprendizaje de la arquitectura sustentable, con especial énfasis en el enfoque biomimético. 2022-02-23T20:00:14Z 2022-02-23T20:00:14Z 2020-11-23 Artículo 2347-1107 http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31701 spa https://revistas.unne.edu.ar/index.php/adn/article/view/4574 http://dx.doi.org/10.30972/adn.084574 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p. 54-65 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo ADNea, 2020, no. 8, p. 54-65.
institution	Universidad Nacional del Nordeste
institution_str	I-48
repository_str	R-184
collection	RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
language	Español
topic	Inteligencia naturalista Enseñanza y aprendizaje Arquitectura sustentable
spellingShingle	Inteligencia naturalista Enseñanza y aprendizaje Arquitectura sustentable Pilar, Claudia Alejandra Vedoya, Daniel Edgardo Morán, Rosanna Griselda Aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético
topic_facet	Inteligencia naturalista Enseñanza y aprendizaje Arquitectura sustentable
description	En el marco de la Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM), Howard Gardner reconoce inicialmente siete tipos de inteligencias. La arquitectura encontró en la inteligencia espacial aquella que mejor representa las capacidades, intereses y habilidades de sus profesionales y estudiantes, sin desconocer la combinación y complementariedad con otras. Posteriormente, el autor incorporó la inteligencia “naturalista”. Frente a la toma de conciencia sobre la implicancia de la arquitectura en el ambiente y la aspiración para lograr una arquitectura inspirada en la naturaleza, el presente artículo reflexiona sobre la posible importancia de la inteligencia naturalista en el aprendizaje de la arquitectura sustentable, con especial énfasis en el enfoque biomimético.
format	Artículo
author	Pilar, Claudia Alejandra Vedoya, Daniel Edgardo Morán, Rosanna Griselda
author_facet	Pilar, Claudia Alejandra Vedoya, Daniel Edgardo Morán, Rosanna Griselda
author_sort	Pilar, Claudia Alejandra
title	Aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético
title_short	Aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético
title_full	Aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético
title_fullStr	Aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético
title_full_unstemmed	Aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético
title_sort	aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético
publisher	Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
publishDate	2022
url	http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31701
work_keys_str_mv	AT pilarclaudiaalejandra aportesdelateoriadelasinteligenciasmultiplesenlaensenanzadeldisenobiomimetico AT vedoyadanieledgardo aportesdelateoriadelasinteligenciasmultiplesenlaensenanzadeldisenobiomimetico AT moranrosannagriselda aportesdelateoriadelasinteligenciasmultiplesenlaensenanzadeldisenobiomimetico
_version_	1832345680075554816

Aportes de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza del diseño biomimético

Ejemplares similares