Utilización de herramientas virtuales en estudiantes de la asignatura “medicina, hombre y sociedad” de la Facultad de Medicina

Las estrategias de enseñanza aprendizaje aplicadas en el aula trascienden actualmente lo exclusivamente presencial, contando con innumerables herramientas virtuales que generan un nuevo espacio en el vínculo docente-alumno. El objetivo de los docentes al diseñar los dispositivos didácticos consist...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sosa Erro, María F., Urbanek, Luisa Carolina, Mariño, Laura Cecilia, Cardozo, Samantha L., Andino, Gerardo Marcelo
Formato: parte de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina 2021
Materias:
Enseñanza
Herramientas
Competencias
Debate
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30376
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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description Las estrategias de enseñanza aprendizaje aplicadas en el aula trascienden actualmente lo exclusivamente presencial, contando con innumerables herramientas virtuales que generan un nuevo espacio en el vínculo docente-alumno. El objetivo de los docentes al diseñar los dispositivos didácticos consiste en que los estudiantes desarrollen determinadas competencias para esta primera instancia de la carrera de Medicina La diversidad que se presenta en las aulas es un fenómeno en desarrollo, encontrándose los docentes en la necesidad de plantear estrategias que permitan el éxito académico al mayor número posible de alumnos, teniendo en cuenta que el aprendizaje se construye a partir de la experiencia.
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