Aprender en silencio : propuesta inclusiva para alumnos hipoacúsicos

La propuesta consiste en la creación de un aula virtual para alumnos con discapacidad auditiva. Surge como una alternativa para dar respuesta a las necesidades pedagógicas de un grupo de alumnos hipoacúsicos pertenecientes a la carrera de Diseño Gráfico, quienes requieren material didáctico específi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Meza Escalante, Javier D.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2021
Materias:
Hipoacusia
Inclusión
Aprendizaje
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30305
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-303052024-12-16T10:23:24Z Aprender en silencio : propuesta inclusiva para alumnos hipoacúsicos Meza Escalante, Javier D. Hipoacusia Inclusión Aprendizaje La propuesta consiste en la creación de un aula virtual para alumnos con discapacidad auditiva. Surge como una alternativa para dar respuesta a las necesidades pedagógicas de un grupo de alumnos hipoacúsicos pertenecientes a la carrera de Diseño Gráfico, quienes requieren material didáctico específico, diseñado de manera puntual en función a sus requerimientos. La posibilidad de desarrollar actividades a la medida de sus necesidades, los diferentes modos de comunicación y el particular atractivo que todos estos elementos representan convierten a las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Instrumentos complementarlos de suma relevancia, que pueden enriquecer y acelerar los procesos de enseñanza-aprendizaje. 2021-12-07T19:31:25Z 2021-12-07T19:31:25Z 2021 Artículo Meza Escalante, Javier D., 2021. Aprender en silencio : propuesta inclusiva para alumnos hipoacúsicos. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2020. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 319-322. ISSN 1666-4035. 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30305 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2020, 2021, p. 319-322.
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