Implementación de modalidad blended learning para el dictado del Seminario de Práctica Profesional Asistida en Tecnología

El Seminario de Práctica Profesional Asistida en Tecnología, asignatura del trayecto obligatorio del ciclo profesional de la Carrera de Arquitectura, es producto de las necesidades y carencias de la Facultad, expuestas durante el proceso de acreditación de la carrera de Arquitectura. Como resultado,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Prat, Emma Susana, Roca Zorat, Ileana Cecilia, Vedoya, Daniel Edgardo, Morán, Rosanna Griselda
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2021
Materias:
Blearning
Práctica profesional
Tecnología
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30186
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-301862024-12-16T10:23:40Z Implementación de modalidad blended learning para el dictado del Seminario de Práctica Profesional Asistida en Tecnología Prat, Emma Susana Roca Zorat, Ileana Cecilia Vedoya, Daniel Edgardo Morán, Rosanna Griselda Blearning Práctica profesional Tecnología El Seminario de Práctica Profesional Asistida en Tecnología, asignatura del trayecto obligatorio del ciclo profesional de la Carrera de Arquitectura, es producto de las necesidades y carencias de la Facultad, expuestas durante el proceso de acreditación de la carrera de Arquitectura. Como resultado, el Consejo Directivo de la FAU aprobó y puso en vigencia el reglamento de la Práctica Profesional Asistida (PPA) para la carrera de Arquitectura, denominándose este espacio“Seminario de Práctica Profesional Asistida en Tecnología". La masividad de estudiantes, en discordancia numérica con el plantel docente; la suma de horas didácticas y horas de práctica; y las distancias geográficas pusieron en evidencia la imperiosa necesidad de implementar un sistema de gestión del conocimiento que provea un entorno virtual para el seguimiento y tutoría de los estudiantes. Se implementó la modalidad de cursado semipresencial mediada por las tecnologías de la información y la comunicación, lo que demandó estudios previos sobre las necesidades de los estudiantes y de la cátedra; como así también dio lugar a la planificación de cursos de capacitación para docentes y estudiantes. 2021-11-23T14:41:47Z 2021-11-23T14:41:47Z 2012-06 Artículo Prat, Emma Susana, et al., 2012. Implementación de modalidad blended learning para el dictado del Seminario de Práctica Profesional Asistida en Tecnología. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2011. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 51-54. ISSN 1666-4035. 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30186 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2011, 2012, p. 51-54.
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