De la identidad docente interpelada a la in-comodidad de interpelarlos/as e interpelarnos

Una vez que el texto ha sido producido deja de pertenecer a quien lo produjo, pasa a formar parte de quienes lo han de leer, que lo harán suyo o no, que se transformarán con su lectura o lo descartarán, en definitiva, harán de él lo que les parezca y le darán el uso que creen le corresponde; segu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Núñez, Claudio Raúl
Otros Autores: Veiravé, María Delfina
Formato: parte de libro
Lenguaje:Español
Publicado: EUDENE 2021
Materias:
Identidad docente
Vocación
Docencia
Tarea del docente
Enseñanza
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/29813
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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