Experiencias de concientización en el taller de arquitectura. Estrategias innovadoras de inclusión para el diseño universal

El trabajo se propone explicitar las experiencias de concientización realizadas por alumnos de 1.° y 2.° años guiadas por el equipo docente del taller de arquitectura, Unidad Pedagógica “C” de la FAU- UNNE, en el marco del proyecto de extensión “Estrategias innovadoras de inclusión para el diseño un...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Putallaz, Julio Enrique, Barrios D'Ambra, Marcelo Daniel, Torres, Liliana Gabriela, Bennato, Aníbal Daniel, Zorrilla, Mario Miguel, Gonzáles Méndez, Silvana Monserrat, Zalazar, Juan Pablo, Schervinsky, Fabricio, Caballero, Nicolás
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2021
Materias:
Accesibilidad
Sensibilización
Prácticas motivadoras
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/29033
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-290332025-09-12T13:59:51Z Experiencias de concientización en el taller de arquitectura. Estrategias innovadoras de inclusión para el diseño universal Putallaz, Julio Enrique Barrios D'Ambra, Marcelo Daniel Torres, Liliana Gabriela Bennato, Aníbal Daniel Zorrilla, Mario Miguel Gonzáles Méndez, Silvana Monserrat Zalazar, Juan Pablo Schervinsky, Fabricio Caballero, Nicolás Accesibilidad Sensibilización Prácticas motivadoras El trabajo se propone explicitar las experiencias de concientización realizadas por alumnos de 1.° y 2.° años guiadas por el equipo docente del taller de arquitectura, Unidad Pedagógica “C” de la FAU- UNNE, en el marco del proyecto de extensión “Estrategias innovadoras de inclusión para el diseño universal en Corrientes y Resistencia: la responsabilidad social universitaria de la UNNE”, que este equipo docente lleva a cabo en el marco del Programa Universidad en el Medio, con el apoyo de diferentes instituciones públicas y privadas relacionadas con la atención a personas con capacidades diferentes. Estas experiencias se constituyen en dispositivos motivadores para los alumnos, ya que posibilitan dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de actividades de interacción directa con el problema de las recurrentes limitaciones que presenta el medio físico para su correcto acceso y uso. La aplicación de estas prácticas a las jornadas de taller surge de la necesidad de desarrollar en el alumno la capacidad de incorporar el Diseño Universal como un contenido transversal y como factor prioritario a lo largo de todo el proceso proyectual, desde su inicio. 2021-10-19T16:48:25Z 2021-10-19T16:48:25Z 2015 Artículo Putallaz, Julio Enrique, et al., 2015. Experiencias de concientización en el taller de arquitectura. Estrategias innovadoras de inclusión para el diseño universal. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2014. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 349-354. ISSN 1666-4035. 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/29033 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2014, 2015, p. 349-354.
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