Estrategia de enseñanza en la planificación territorial regional. La experiencia de la cátedra de Desarrollo Urbano I de FAU-UNNE
A partir del año 2013, luego de modificarse la estructura docente de la cátedra Desarrollo Urbano I, se implementaron cambios de contenidos y de estrategia pedagógica. Se asignó importancia al protagonismo de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, motivando una formación social contextu...
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Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28970 |
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Estrategia pedagógica Planificación territorial regional Construcción de conocimiento contextualizado Barreto, Miguel Ángel Pasmanter, Clarisse Myriam Alegre, Graciela Noemí Álvarez, Marta Graciela Zdero, Leandro Caric Petrovic, Juana Bordenave, María Graciela Abildgaard, Evelyn Roxana Estrategia de enseñanza en la planificación territorial regional. La experiencia de la cátedra de Desarrollo Urbano I de FAU-UNNE |
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A partir del año 2013, luego de modificarse la estructura docente de la cátedra Desarrollo Urbano I, se implementaron cambios de contenidos y de estrategia pedagógica. Se asignó importancia al protagonismo de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, motivando una formación social contextualizada, en la que cada alumno creara nuevos conocimientos, entremezclando procesos de construcción personal con procesos interactivos de co-construcción con otros alumnos y con los docentes. A partir de estos principios se promovió la integración de contenidos mediante una relación dialéctica entre la teoría y la práctica, y el desarrollo de capacidades de autogestión y pensamiento reflexivo crítico. |
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Barreto, Miguel Ángel Pasmanter, Clarisse Myriam Alegre, Graciela Noemí Álvarez, Marta Graciela Zdero, Leandro Caric Petrovic, Juana Bordenave, María Graciela Abildgaard, Evelyn Roxana |
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