Dibujo arquitectónico a partir de la entrega de netbooks del programa conectar igualdad de la UNNE
Este trabajo de investigación se ha iniciado con el objetivo de actualizar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de dibujo arquitectónico desde la Cátedra Sistemas de Representación y Expresión de la Facultad de Arquitectura de la UNNE. A partir de la ent...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28929 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo de investigación se ha iniciado con el objetivo de actualizar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de dibujo arquitectónico desde la Cátedra Sistemas de Representación y Expresión de la Facultad de Arquitectura de la UNNE. A partir de la entrega de Netbooks del Programa Conectar Igualdad del Gobierno Nacional de la República Argentina a los alumnos de las escuelas medias públicas de nuestro país, surgió la siguiente hipótesis: La entrega de Netbooks de Conectar Igualdad ha provocado cambios favorables en los estudiantes de primer año de Arquitectura de la UNNE, tanto en cuanto a la nivelación de saberes previos de informática como a las posibilidades de participar de nuevas estrategias didácticas de gráfica digital, utilizando las nuevas tecnologías. La presente investigación permitió conocer datos cuantitativos genuinos en relación con la entrega de Netbooks, y actualmente se halla en desarrollo un estudio cualitativo comparativo del impacto producido en el dibujo arquitectónico por parte de los ingresantes de 2013 para elaborar conclusiones relacionadas con las políticas de inclusión social iniciadas por el gobierno nacional. |
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