La evaluación en la masividad : seguimiento procesual del alumno
El presente trabajo comunica el modo de evaluación de los aprendizajes de los alumnos durante el desarrollo del dictado de la asignatura Construcciones 1, ubicada en el 3° año de la carrera de arquitectura. El mismo se viene llevando a cabo de este modo para afrontar la masividad, se trata de aborda...
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Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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I48-R184-123456789-288932024-12-16T10:29:45Z La evaluación en la masividad : seguimiento procesual del alumno Pedemonte, Nancy Elena Cáceres, Marcos Antonio Docencia Masividad Evaluación El presente trabajo comunica el modo de evaluación de los aprendizajes de los alumnos durante el desarrollo del dictado de la asignatura Construcciones 1, ubicada en el 3° año de la carrera de arquitectura. El mismo se viene llevando a cabo de este modo para afrontar la masividad, se trata de abordar la temática de la asignatura a través de distintas metodologías, con diferentes disparadores y fundamentalmente llevando un registro pormenorizado de la actuación del alumno. Esto a fin de tener un registro procesual del mismo en la etapa de evaluación final. 2021-10-04T12:13:59Z 2021-10-04T12:13:59Z 2013-10 Artículo Pedemonte, Nancy Elena y Cáceres, Marcos Antonio, 2013. La evaluación en la masividad: seguimiento procesual del alumno. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 37-40. ISSN 1666-4035. 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28893 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales, 2013, p. 37-40. |
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El presente trabajo comunica el modo de evaluación de los aprendizajes de los alumnos durante el desarrollo del dictado de la asignatura Construcciones 1, ubicada en el 3° año de la carrera de arquitectura. El mismo se viene llevando a cabo de este modo para afrontar la masividad, se trata de abordar la temática de la asignatura a través de distintas metodologías, con diferentes disparadores y fundamentalmente llevando un registro pormenorizado de la actuación del alumno. Esto a fin de tener un registro procesual del mismo en la etapa de evaluación final. |
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