La enseñanza en la masividad : trabajo práctico de campo

En los últimos años, debido a la masividad, hemos notado deficiencias en los resultados obtenidos en trabajos prácticos claves en la elaboración de un legajo de obra. Las correcciones grupales no resultan, por el momento, bien interpretadas por el alumnado, lo que genera una baja en su rendimiento....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cáceres, Marcos Antonio, Romero Comas, Fabián, Justet, Roberto Martín
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2021
Materias:
Innovación
Teoría y práctica
Masividad
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28886
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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description En los últimos años, debido a la masividad, hemos notado deficiencias en los resultados obtenidos en trabajos prácticos claves en la elaboración de un legajo de obra. Las correcciones grupales no resultan, por el momento, bien interpretadas por el alumnado, lo que genera una baja en su rendimiento. En concreto, encontramos un bajo grado de comprensión en los prácticos de Replanteo y Escalera, por lo que hemos buscado una nueva estrategia que refuerce las instancias de aprendizaje existentes (teóricos, prácticos y visita de obra). Propusimos, entonces, un trabajo de campo con participación directa de alumnos, docentes y personal obrero.
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