Primer seminario de formación docente Historia y Crítica I y II. Instrumentación bibliográfica

El presente trabajo da cuenta de la experiencia realizada con docentes de las asignaturas Historia y Crítica I y II, relativa a la necesidad de formación y perfeccionamiento continuo de los equipos de trabajo. Este requerimiento, surgido del interés de los propios docentes, consistió en una serie de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lancelle Scocco, Anna Irene, Salas, María del Pilar, Álvarez Bertucci, María Gimena, Mazzaro, Diego Osvaldo, Piñeiro, Edgar Antonio, Maciel, María Soledad, Passi Pérez, Mirian Marcela, Ortíz, Mauricio Rafael, Bressan, Pablo Enrique, Lindström, Estefanía, García, Manuel H., Vañek, Ana C.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2021
Materias:
Historia
Filosofía
Hermenéutica
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28854
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R184-123456789-288542024-12-16T10:20:54Z Primer seminario de formación docente Historia y Crítica I y II. Instrumentación bibliográfica Lancelle Scocco, Anna Irene Salas, María del Pilar Álvarez Bertucci, María Gimena Mazzaro, Diego Osvaldo Piñeiro, Edgar Antonio Maciel, María Soledad Passi Pérez, Mirian Marcela Ortíz, Mauricio Rafael Bressan, Pablo Enrique Lindström, Estefanía García, Manuel H. Vañek, Ana C. Historia Filosofía Hermenéutica El presente trabajo da cuenta de la experiencia realizada con docentes de las asignaturas Historia y Crítica I y II, relativa a la necesidad de formación y perfeccionamiento continuo de los equipos de trabajo. Este requerimiento, surgido del interés de los propios docentes, consistió en una serie de encuentros coordinados por la responsable de las cátedras con el objetivo de revisar y releer la bibliografía específicamente disciplinar de ambas asignaturas a la luz de nuevos instrumentos interpretativos surgidos de otros campos, como la Filosofía y la Estética, gracias a los cuales han podido resignificarse los contenidos de ambas materias y se actualizó también la propia praxis docente. 2021-09-30T12:44:59Z 2021-09-30T12:44:59Z 2020-10 Artículo Lancelle Scocco, Anna Irene, et al., 2020. Primer seminario de formación docente Historia y Crítica I y II. Instrumentación bibliográfica. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2019. Resistencia : Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p.105-109. ISSN 1666-4035 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28854 spa https://www.arq.unne.edu.ar/comunicaciones-cientificas-anuales/ openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf p.105-109 application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2019, 2020, p. 105-109
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