Aprendizaje significativo a través de las imágenes

Desde la cátedra optativa Historia del Arte, se contribuye al desarrollo de cultura visual de los estudiantes, y se intenta presentar una experiencia práctica de aprendizaje significativo concreta. Esta abordó problemáticas de su producción, en el trabajo integrador final, cuando se investigó una te...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mariño, María Patricia, Noguera, Edgar, Leguizamón, Miguel Á., Miranda, Lucio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2021
Materias:
Aprendizaje significativo
Imagen
Acceso en línea:http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28747
Aporte de:
RIUNNE - Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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description Desde la cátedra optativa Historia del Arte, se contribuye al desarrollo de cultura visual de los estudiantes, y se intenta presentar una experiencia práctica de aprendizaje significativo concreta. Esta abordó problemáticas de su producción, en el trabajo integrador final, cuando se investigó una temática a elección, y la comprensión de su significado, a través de distintos movimientos artísticos, apareció como muestra. Se busca visibilizar el modo de construcción de aprendizaje en la interacción social entre los estudiantes, docentes mediadores de problemáticas y artefactos culturales, que evidencia su relación con problemáticas actuales presentadas en clase. A través de las imágenes se explicita sincrónica y diatónica mente el proceso de apropiación de problemáticas de cultura, factor esencial en el desarrollo mediado por docentes.
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