La evaluación : seguimiento o medición
La cátedra Ciencias Básicas a través de varios años modificó la forma de trabajo en el aula, las guías de trabajos prácticos, como así también la manera de evaluar a los alumnos, todo esto con miras a la colaboración directa que aporta la materia al futuro profesional. En primera instancia, se modi...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28717 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La cátedra Ciencias Básicas a través de varios años modificó la forma de trabajo en el aula, las guías de trabajos prácticos, como así también la manera de evaluar a los alumnos, todo esto con miras a la colaboración directa que aporta la materia al futuro profesional.
En primera instancia, se modificó el dictado de las clases teóricas buscando mostrar a los alumnos cómo los contenidos están presentes en los diseños, cálculos y ejecución de las obras de arquitectura, incorporando a las guías de trabajos prácticos ejercicios relacionados con el quehacer profesional, para luego repensar y reorganizar las instancias evaluativas. |
|---|