La atención en el aprendizaje
Cada vez recibimos más estímulos. El auge de Internet, la amplia dis- ponibilidad de la tecnología digi- tal, una abundancia de aplicacio- nes que nos ofrecen el celular y la tablet, etc. Nos rodea un sinfín de fuentes de distracción: textos, co- rreos electrónicos, escuchar músi- ca,...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28664 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Cada vez recibimos más estímulos.
El auge de Internet, la amplia dis-
ponibilidad de la tecnología digi-
tal, una abundancia de aplicacio-
nes que nos ofrecen el celular y la
tablet, etc. Nos rodea un sinfín de
fuentes de distracción: textos, co-
rreos electrónicos, escuchar músi-
ca, videos, información, noticias.
Cómo hacemos los docentes para
atraer y capturar la atención de los
alumnos. Una tarea que no es nada
sencilla. En el presente trabajo,
vamos a tratar de encontrar res-
puestas al dilema de la atención,
uno de los elementos que forman
parte de esta trama compleja que
es la enseñanza-aprendizaje, en la
relación docente-alumno. |
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