Experiencia de extensión aúlica en asignatura de primer año de arquitectura (2017-2019)
El siguiente trabajo pretende exponer la experiencia docente en una asignatura de índole técnica del ciclo básico de la Carrera de Arquitectura de la UNNE, en el marco de una extensión áulica en la localidad de General Pinedo; la influencia de uso las TIC, el rol fundamental del docente visto desde...
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Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2021
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I48-R184-123456789-286062025-10-21T11:03:08Z Experiencia de extensión aúlica en asignatura de primer año de arquitectura (2017-2019) Ledesma, Alejandra María Codutti, Juan José Extensión aúlica Uso de las TIC Tecnología de la construción El siguiente trabajo pretende exponer la experiencia docente en una asignatura de índole técnica del ciclo básico de la Carrera de Arquitectura de la UNNE, en el marco de una extensión áulica en la localidad de General Pinedo; la influencia de uso las TIC, el rol fundamental del docente visto desde la perspectiva de un nuevo modelo de docente distinto del tradicional, readaptado y capacitado a las necesidades particulares de la enseñanza en entornos virtuales. 2021-09-08T14:59:15Z 2021-09-08T14:59:15Z 2020-10 Artículo Ledesma, Alejandra María y Codutti, Juan José, 2020. Experiencia de extensión aúlica en asignatura de primer año de arquitectura (2017-2019). Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2019. Resistencia: Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 19-27. ISSN 1666-4035 1666-4035 http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28606 spa openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2019, p. 19-27 |
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El siguiente trabajo pretende exponer la experiencia docente en una asignatura de índole técnica del ciclo básico de la Carrera de Arquitectura de la UNNE, en el marco de una extensión áulica en la localidad de General Pinedo; la influencia de uso las TIC, el rol fundamental del docente visto desde la perspectiva de un nuevo modelo de docente distinto del tradicional, readaptado y capacitado a las necesidades particulares de la enseñanza en entornos virtuales. |
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