La literatura infantil como recurso pedagógico para las habilidades comunicativas en niños y niñas de jardín

Este artículo tiene como objetivo difundir los resultados de una investigación centrada en fortalecer las habilidades comunicativas en los niños y niñas de jardín, a través de la literatura infantil como estrategia pedagógica. Se retoman los referentes teóricos de Eco (1987); Bronckart (2011); Donos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Amado Paredes, Maira Alejandra, Caicedo Martínez, Sandra Nora
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2024
Materias:
aprendizaje
comunicación verbal
literatura
pedagogía
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/7622
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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