Ingreso FaCENA 2022: hacia un necesario cambio de paradigma en la enseñanza de la matemática. Avances y discusiones pendientes en la articulación entre los niveles medio y superior

En este artículo presentamos el análisis de algunos ejercicios del campo del álgebra que formaron parte de la propuesta de trabajo con los ingresantes del año 2022 de la FaCENA-UNNE, como así también las reflexiones matemático-didácticas que nos suscitan, con el objetivo de realizar un aporte a la d...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gorostegui, Edith, Vilotta, Diego
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura - Universidad Nacional del Nordeste 2023
Materias:
Curso de ingreso
modelización algebraica
paridad del producto de números naturales
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/eitt/article/view/6878
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste
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spelling I48-R154-article-68782023-12-19T21:15:57Z Ingreso FaCENA 2022: hacia un necesario cambio de paradigma en la enseñanza de la matemática. Avances y discusiones pendientes en la articulación entre los niveles medio y superior Gorostegui, Edith Vilotta, Diego Curso de ingreso modelización algebraica paridad del producto de números naturales En este artículo presentamos el análisis de algunos ejercicios del campo del álgebra que formaron parte de la propuesta de trabajo con los ingresantes del año 2022 de la FaCENA-UNNE, como así también las reflexiones matemático-didácticas que nos suscitan, con el objetivo de realizar un aporte a la discusión sobre la articulación de los niveles medio y superior en esta área. Nos distanciamos de posturas que consideran al curso de ingreso como un momento de repaso de contenidos del secundario supuestos olvidados o no aprendidos previamente y necesarios para el nivel superior. En contraposición, lo consideramos como un espacio nuevo, donde los estudiantes, con distintos conocimientos de base, se sienten convocados a pensar, viéndose con posibilidades de aportar sus ideas para la construcción de conocimientos, nuevos para ellos, y propios de una articulación. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura - Universidad Nacional del Nordeste 2023-09-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.unne.edu.ar/index.php/eitt/article/view/6878 10.30972/fac.3306838 Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica; Vol. 8 Núm. 1 (2023); 15 - 28 2422-6424 spa https://revistas.unne.edu.ar/index.php/eitt/article/view/6878/6309 Derechos de autor 2023 FACENA
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