El lenguaje inclusivo como política de reconocimiento identitario en el marco de la ESI

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En este artículo nos proponemos analizar cómo el lenguaje inclusivo se anuda con los presupuestos pedagógicos, políticos y epistémicos de la Educación Sexual Integral (ESI) y la necesidad y urgencia de su implementación en todos los niveles educativos, específicamente, en la formación docente inicia...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sardi, Valeria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humandiades. Instituto de Letras 2022
Materias:
ESI
lenguaje inclusivo
identidades sexogenerizadas
justicia de género
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/clt/article/view/6219
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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