Una experiencia para reforzar el aprendizaje autocrítico

El objetivo fue desarrollar y valorar una experiencia de aprendizaje con apoyo de MOODLE en una asignatura de segundo año de la carrera de odontología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) para fomentar el aprendizaje autocrítico. Diseñamos bloques temáticos con actividades que tenían una in...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Abal, Adrián A.; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Odontología, González, Anabel M.; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Odontología, Pérez, Patricia S.; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Odontología, Procopio Rodríguez, Melina; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Odontología, Tanevitch, Andrea M.; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Odontología
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología 2020
Materias:
Aprendizaje
Moodle
Odontología
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/rdo/article/view/5383
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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