Good teaching practices for the educational inclusion of early childhood in the Social Management School, called Segundo David Peralta, known too as “Mate Cosido”, in Resistencia, Chaco Province, Argentina

This communication is made in the framework of the research "Good Practices in Childhood Education. A case study in the Greater Resistencia-Chaco Metropolitan Area "- (UNNE), PI H007 -, by Resolution No. 984/14 - C.S. UNNE, gramed in the International Project "Curricular Design and Go...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bregagnolo, Norma Elena; Facultad Humanidades - UNNE. Av. Las Heras 727. Resistencia, Chaco., Nussbaum, Zulema del Carmen; Facultad Humanidades - UNNE. Av. Las Heras 727. Resistencia, Chaco., Stein, Marina; Facultad Humanidades - UNNE. Av. Las Heras 727. Resistencia, Chaco.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2018
Materias:
Early childhood
inclusion
good practices
children's rights
community management
Primera infancia
Inclusión
Buenas prácticas
Derechos del Niño
Gestión comunitaria.
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/4240
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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