Versions on teaching in rural / countryside context of Argentina and Brazil

We are facing a story that recovers aspects of a qualitative research developed in schools of Primary Education and Fundamental Education located in rural contexts of the Argentine Republic and Brazil. The investigative itinerary reflects nuances of the ethnographic studies, addresses a study in cas...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Wetzel, María Rosa; Facultad de Ciencias de la Educación (UNER)
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación 2018
Materias:
Teaching
Knowledge
Rural Education
Field Education
Teaching Licenses
Enseñanza
Conocimiento
Educación Rural
Educação do Campo
Licencias Didácticas
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/4075
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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