Escuela en apuros : la presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba

Fil: Carrizo, María Elizabeth. Instituto Superior Zarela Moyano de Toledo; Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carrizo, María Elizabeth
Otros Autores:	Arango, Claudia Beatriz
Formato:	Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2022
Materias:	Evaluación educativa Métodos pedagógicos Alineación (Educación) Enseñanza media Ciencias físicas y naturales Pandemia Educational evaluation Teaching methods Alignment (Education) Secondary education Pandemic Physical and natural sciences Avaliação educacional Alinhamento (Educação) Ensino secundário Ciências físicas e naturais
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3933
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

id	I47-R153-20.500.11807-3933
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de Quilmes
institution_str	I-47
repository_str	R-153
collection	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ)
language	Español
topic	Evaluación educativa Métodos pedagógicos Alineación (Educación) Enseñanza media Ciencias físicas y naturales Pandemia Educational evaluation Teaching methods Alignment (Education) Secondary education Pandemic Physical and natural sciences Avaliação educacional Alinhamento (Educação) Ensino secundário Ciências físicas e naturais
spellingShingle	Evaluación educativa Métodos pedagógicos Alineación (Educación) Enseñanza media Ciencias físicas y naturales Pandemia Educational evaluation Teaching methods Alignment (Education) Secondary education Pandemic Physical and natural sciences Avaliação educacional Alinhamento (Educação) Ensino secundário Ciências físicas e naturais Carrizo, María Elizabeth Escuela en apuros : la presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba
topic_facet	Evaluación educativa Métodos pedagógicos Alineación (Educación) Enseñanza media Ciencias físicas y naturales Pandemia Educational evaluation Teaching methods Alignment (Education) Secondary education Pandemic Physical and natural sciences Avaliação educacional Alinhamento (Educação) Ensino secundário Ciências físicas e naturais
description	Fil: Carrizo, María Elizabeth. Instituto Superior Zarela Moyano de Toledo; Argentina.
author2	Arango, Claudia Beatriz
author_facet	Arango, Claudia Beatriz Carrizo, María Elizabeth
format	Tesis de maestría Tesis de maestría acceptedVersion
author	Carrizo, María Elizabeth
author_sort	Carrizo, María Elizabeth
title	Escuela en apuros : la presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba
title_short	Escuela en apuros : la presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba
title_full	Escuela en apuros : la presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba
title_fullStr	Escuela en apuros : la presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba
title_full_unstemmed	Escuela en apuros : la presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba
title_sort	escuela en apuros : la presencia a la distancia. los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del área de ciencias naturales en un colegio secundario de la provincia de córdoba
publisher	Universidad Nacional de Quilmes
publishDate	2022
url	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3933
work_keys_str_mv	AT carrizomariaelizabeth escuelaenapuroslapresenciaaladistancialoscambiosenlasestrategiasdeensenanzayevaluaciongeneradosapartirdelapandemiaporcovid19ysuincidenciaenelciclolectivo2021elcasodelequipodocentedelareadecienciasnaturalesenuncolegiosecundariodelaprovinciadecordoba
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820537762119686

Ejemplares similares