Educación sexual integral, maltrato y abuso infanto-adolescente

Comprehensive Sexual Education, Mistreatment and Infant-Adolescent Abuse ResumenEl abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes es una de las peores formas de maltrato y violencia contra la niñez y adolescencia. Aunque este drama constituye un problema creciente no siempre es detectado ni denunci...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez Ruiz, Andrea
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba (Argentina) 2019
Materias:
Educación
sexualidad
abuso sexual
perspectiva de género
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/pelicano/article/view/1323
Aporte de:
Pelícano de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R395-article-1323
record_format ojs
spelling I38-R395-article-13232024-07-27T01:39:10Z Educación sexual integral, maltrato y abuso infanto-adolescente Sánchez Ruiz, Andrea Educación sexualidad abuso sexual perspectiva de género Comprehensive Sexual Education, Mistreatment and Infant-Adolescent Abuse ResumenEl abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes es una de las peores formas de maltrato y violencia contra la niñez y adolescencia. Aunque este drama constituye un problema creciente no siempre es detectado ni denunciado.Por tanto, en este trabajo centraré mi atención en el modo en que la aplicación del Programa Nacional de Educación Sexual Integral desarrollado en las comunidades educativas puede contribuir a diagnosticar, prevenir, sanar y sensibilizar acerca de las situaciones anteriormente planteadas.Por otro lado, quienes se encargan de la formación integral de las personas en la escuela, llevan impresas las marcas de un modelo vincular patriarcal y jerárquico. La puesta en marcha del Programa también incidirá en el reconocimiento de esas huellas y podrá ofrecer herramientas para su modificación. Los equipos de conducción y orientación escolar, el cuerpo docente y el personal no docente serán los primeros beneficiarios de la aplicación de la Ley si en las instituciones se asume comprometidamente y en conjunto esta tarea.Como educadora, apuesto a los procesos transformadores con fuerte incidencia en el desarrollo personal e interpersonal. Por eso, en este trabajo presentaré brevemente el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, los ejes que lo atraviesan y el impacto que genera en adultos y estudiantes, para destacar su aplicación y cómo la transversalidad de la perspectiva de género puede contribuir a la toma de conciencia de las inequidades de género y a suscitar nuevas formas de vincularidad en las dinámicas escolares y familiares que permitan evitar, reconocer y denunciar situaciones de maltrato y abuso. AbstractChild sexual abuse is one of the worst types of mistreatment and aggression. This tragedy is an increasing problem although it is not always easily identified or reported.Thus, in this paper I will concentrate on the implementation of the Comprehensive Sexual Education Plan developed by the educational community and on the way this plan can help diagnose, prevent, heal and raise awareness of the situations previously mentioned.   On the other hand, the people in charge of the comprehensive education at schools carry the scars of a patriarchal and hierarchical relationship model. The implementation of the Plan will also help confront this scars and offer tools for its modification. Educational counseling teams, teaching and non-teaching staff will be the prime beneficiaries of this law if they are truly committed and work together for its correct application.As an educator I support all transformational processes having a positive impact on personal and interpersonal growth. Hence, in this paper I will briefly present the National Comprehensive Sexual Education Plan, the different issues involved and its impact on adults and student by highlighting how gender perspective (mainstreaming) can contribute to raising awareness of gender inequities and to promote new ways of bonding within schools and families thus helping avoid, recognize and report situations of mistreatment and abuse. Key words: Education, Sexuality, Sexual Abuse, Gender Perspective. Universidad Católica de Córdoba (Argentina) 2019-09-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/pelicano/article/view/1323 10.22529/p.2019.5.04 Pelícano; Vol. 5 (2019); 056-071 2469-0775 10.22529/p.2019.5 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/pelicano/article/view/1323/1481 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/pelicano/article/view/1323/1482 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/pelicano/article/view/1323/1483 Derechos de autor 2019 Pelícano
institution Universidad Católica de Córdoba
institution_str I-38
repository_str R-395
container_title_str Pelícano
language Español
format Artículo revista
topic Educación
sexualidad
abuso sexual
perspectiva de género
spellingShingle Educación
sexualidad
abuso sexual
perspectiva de género
Sánchez Ruiz, Andrea
Educación sexual integral, maltrato y abuso infanto-adolescente
topic_facet Educación
sexualidad
abuso sexual
perspectiva de género
author Sánchez Ruiz, Andrea
author_facet Sánchez Ruiz, Andrea
author_sort Sánchez Ruiz, Andrea
title Educación sexual integral, maltrato y abuso infanto-adolescente
title_short Educación sexual integral, maltrato y abuso infanto-adolescente
title_full Educación sexual integral, maltrato y abuso infanto-adolescente
title_fullStr Educación sexual integral, maltrato y abuso infanto-adolescente
title_full_unstemmed Educación sexual integral, maltrato y abuso infanto-adolescente
title_sort educación sexual integral, maltrato y abuso infanto-adolescente
description Comprehensive Sexual Education, Mistreatment and Infant-Adolescent Abuse ResumenEl abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes es una de las peores formas de maltrato y violencia contra la niñez y adolescencia. Aunque este drama constituye un problema creciente no siempre es detectado ni denunciado.Por tanto, en este trabajo centraré mi atención en el modo en que la aplicación del Programa Nacional de Educación Sexual Integral desarrollado en las comunidades educativas puede contribuir a diagnosticar, prevenir, sanar y sensibilizar acerca de las situaciones anteriormente planteadas.Por otro lado, quienes se encargan de la formación integral de las personas en la escuela, llevan impresas las marcas de un modelo vincular patriarcal y jerárquico. La puesta en marcha del Programa también incidirá en el reconocimiento de esas huellas y podrá ofrecer herramientas para su modificación. Los equipos de conducción y orientación escolar, el cuerpo docente y el personal no docente serán los primeros beneficiarios de la aplicación de la Ley si en las instituciones se asume comprometidamente y en conjunto esta tarea.Como educadora, apuesto a los procesos transformadores con fuerte incidencia en el desarrollo personal e interpersonal. Por eso, en este trabajo presentaré brevemente el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, los ejes que lo atraviesan y el impacto que genera en adultos y estudiantes, para destacar su aplicación y cómo la transversalidad de la perspectiva de género puede contribuir a la toma de conciencia de las inequidades de género y a suscitar nuevas formas de vincularidad en las dinámicas escolares y familiares que permitan evitar, reconocer y denunciar situaciones de maltrato y abuso. AbstractChild sexual abuse is one of the worst types of mistreatment and aggression. This tragedy is an increasing problem although it is not always easily identified or reported.Thus, in this paper I will concentrate on the implementation of the Comprehensive Sexual Education Plan developed by the educational community and on the way this plan can help diagnose, prevent, heal and raise awareness of the situations previously mentioned.   On the other hand, the people in charge of the comprehensive education at schools carry the scars of a patriarchal and hierarchical relationship model. The implementation of the Plan will also help confront this scars and offer tools for its modification. Educational counseling teams, teaching and non-teaching staff will be the prime beneficiaries of this law if they are truly committed and work together for its correct application.As an educator I support all transformational processes having a positive impact on personal and interpersonal growth. Hence, in this paper I will briefly present the National Comprehensive Sexual Education Plan, the different issues involved and its impact on adults and student by highlighting how gender perspective (mainstreaming) can contribute to raising awareness of gender inequities and to promote new ways of bonding within schools and families thus helping avoid, recognize and report situations of mistreatment and abuse. Key words: Education, Sexuality, Sexual Abuse, Gender Perspective.
publisher Universidad Católica de Córdoba (Argentina)
publishDate 2019
url https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/pelicano/article/view/1323
work_keys_str_mv AT sanchezruizandrea educacionsexualintegralmaltratoyabusoinfantoadolescente
first_indexed 2025-10-23T14:28:42Z
last_indexed 2025-10-23T14:28:42Z
_version_ 1846783217353359360

Ejemplares similares