Propuesta de agrupamiento y clasificación de competencias

En la era de la sociedad del conocimiento, la educación se ubica como un elementoclave del sistema productivo. Este modelo requiere sinergia y articulación entre laadquisición del conocimiento y el practicum laboral entendido como el espacio de socializacióne iniciación profesional. Además, plantea...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Andrione, Diego Gabriel, Zaragoza, Mariano Hugo, Welter, Adriana Beatriz, Vázquez, Ana María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2021
Materias:
calidad de la educación, destreza, habilidad.
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5245
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-52452023-05-12T14:54:11Z Propuesta de agrupamiento y clasificación de competencias Andrione, Diego Gabriel Zaragoza, Mariano Hugo Welter, Adriana Beatriz Vázquez, Ana María calidad de la educación, destreza, habilidad. En la era de la sociedad del conocimiento, la educación se ubica como un elementoclave del sistema productivo. Este modelo requiere sinergia y articulación entre laadquisición del conocimiento y el practicum laboral entendido como el espacio de socializacióne iniciación profesional. Además, plantea como un componente central que,en su período de formación, el estudiante adquiera competencias que lo posicionencomo idóneo para la resolución autónoma de situaciones problemáticas con las que seenfrentará en su ejercicio profesional.En ese sentido, la información disponible da cuenta de numerosos estudios en el campode las competencias, pero existe una vacancia en la búsqueda de un agrupamiento y posterior clasificación que sirva como estructura organizativa de planes de estudiosde educación basada en competencias. El presente artículo propone establecer, conbase en las fuentes consultadas, un modelo de clasificación de competencias comoherramental para planificaciones educativas. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2021-12-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5245 10.22529/dp.2021.19(38)09 Diálogos Pedagógicos; Vol. 19 Núm. 38 (2021): octubre 2021 - marzo 2022; 128-138 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5245/6492 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5245/6561 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5245/6562 Derechos de autor 2021 Diálogos Pedagógicos
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