La analogía como estrategia didáctica en la enseñanza del concepto de reactivo limitante y la recuperación de análogos útiles en contenidos de mayor complejidad

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Fil: Piovano, Nancy Silvana. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Piovano, Nancy Silvana
Otros Autores: Ocampo, Ester Mercedes
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion SNRD
Lenguaje:Español
Español
Publicado: 2016
Materias:
Analogy
Teaching strategy
Chemistry
Stoichiometry
Limiting reagent
Analogías
Estrategia didáctica
Química
Estequiometría
Reactivo limitante
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11185/820
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Tesis (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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