La Enseñanza del Principio de Inducción Completa. El caso de la formación de profesores de matemática en la Universidad Nacional de Formosa

Fil: Corvalán, José Manuel. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Corvalán, José Manuel
Otros Autores: Rodríguez, Mabel
Formato: Tesis info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/trabajo final integrador acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Principio de Inducción Completa
Álgebra
Educación matemática
Enseñanza
PIC
Mathematical induction
Algebra
Mathematics education
Teaching
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11185/6622
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Tesis (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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