Análisis de la Idoneidad Didáctica de una propuesta de enseñanza de educación primaria para el eje: Estadística y Probabilidad

Fil: Bertorello, Noelia Magalí. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bertorello, Noelia Magalí
Otros Autores:	Tauber, Liliana Mabel
Formato:	Tesis de maestría acceptedVersion SNRD
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Statistical education Elementary school EOS Didactic configurations Didactic suitability Project-based teaching Educación estadística Educación Primaria Enfoque Ontosemiótico Idoneidad didáctica Configuración didáctica Enseñanza basada en proyectos
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11185/6355
Aporte de:	Biblioteca Virtual - Tesis (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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Análisis de la Idoneidad Didáctica de una propuesta de enseñanza de educación primaria para el eje: Estadística y Probabilidad

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