Las Políticas de Inclusión en la Formación Docente Inicial en la provincia de Santa Fe. Un análisis en torno del Reglamento Académico Marco

Fil: Sejas, María Verónica. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sejas, María Verónica
Otros Autores:	Clerico, Gracia María
Formato:	Tesis de maestría acceptedVersion SNRD
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Educational inclusion Teacher training Higher Level Academic Framework Regulations Educational policies Inclusión educativa Formación docente Nivel Superior Reglamento Académico Marco Políticas educativas
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11185/5814
Aporte de:	Biblioteca Virtual - Tesis (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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