La enseñanza de la geometría en situaciones lúdicas. Un estudio con docentes de Jardín de Infantes de la Escuela Normal José María Torres
Fil: Schaab, Ana Laura. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.
Guardado en:
| Autor principal: | Schaab, Ana Laura |
|---|---|
| Otros Autores: | Migueles, María Amelia |
| Formato: | Tesis de maestría acceptedVersion SNRD |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11185/5609 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Coexistencia dialógica en los procesos pedagógicos: memoria y experiencia corporal en clave lúdica
por: González Salazar, Sandra Patricia
Publicado: (2013) -
Intervenciones docentes para la construcción de situaciones lúdicas en clases de Educación Física Infantil.
por: Gómez Smyth, Leonardo, et al.
Publicado: (2020) -
Ventanas, dinteles y escaleras: construcción de situaciones problema en el Profesorado de Educación Primaria del Instituto Superior de Formación Docente N°19 en el marco de la pandemia de COVID-19
por: Rodríguez, Benjamín M.
Publicado: (2021) -
Introduction to the Dossier: "Latin American playful literature"
por: Morales Benito, Lidia
Publicado: (2022) -
Geometría analítica /
por: Lehmann, Charles H.
Publicado: (1995)