Democratización de la universidad : investigaciones y experiencias sobre el acceso y la permanencia de los/las estudiantes
La idea de compilar este libro surge como una necesidad de concertar saberes, investigaciones, experiencias y debates en torno a la equidad en el acceso al conocimiento en la Universidad y las posibles articulaciones con la Escuela Secundaria. La intención es arrojar al debate una problemática que n...
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| Otros Autores: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Universidad Nacional del Comahue.
2011
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| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/1573 |
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I22-R178-uncomaid-15732023-06-08T13:36:45Z Democratización de la universidad : investigaciones y experiencias sobre el acceso y la permanencia de los/las estudiantes Martínez, Silvia Catino, Magalí Juarros, Fernanda Gluz, Nora Rosica, Miriam Edith Carlino, Paula Weber, Verónica Mastache, Anahí Lavalle, Andrea Curia, Lisandro Caliani, Jorge Falcone, Liliana Stramazzi, Mónica Cardinale, Lidia Gallego, Elisa Menghini, César Pablo Pojmaevich, Verónica Kolomenski, Andrea Bolletta, Viviana Severino, María Elena Sánchez, María Inés Bunge, María Marta Fernández Rajoy, Guillermo Dimitroff, Magdalena Murillo, María del Carmen Cognigni, Raquel Martínez, Mariela Reyes, Claudia Vullioud, Mabel Juan, María Teresa Fuentealba, Jenny Mendieta, Darío McCormack, M.L. Alfonso, Lorena Caro, Patricia Morelli, Candelaria Alonso de Armiño, Ana Alonso de Armiño, Andrea Martín, Juan Carlos Cerda, Valeria Sánchez, Susana Beatriz Bertani, Luis Martínez Fernández, M. de la Paloma Andrade Gamboa, Julio Corso, Hugo Luis Belladonna, Sandra Soriano Burgués, Noelia Martínez, Silvia Edith (coord.) Enseñanza superior Acceso a la educación Democratización Articulación educativa Investigación educativa Estudio de casos Ciencias de la Educación La idea de compilar este libro surge como una necesidad de concertar saberes, investigaciones, experiencias y debates en torno a la equidad en el acceso al conocimiento en la Universidad y las posibles articulaciones con la Escuela Secundaria. La intención es arrojar al debate una problemática que nos preocupa y ocupa: la permanencia fecunda de nuestros alumnos/as en la Universidad, el aprendizaje con sentido, la constitución de sujetos autónomos capaces de apropiarse de saberes para transformarlos y transformar la sociedad, en un contexto social de desigualdades. Es decir que estamos planteándonos la democratización de la Universidad en tanto institución capaz de acercar conocimientos a todos los sectores sociales en igualdad de oportunidades. Fil: Martínez, Silvia Edith. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. 2011 2017-11-08T15:52:15Z 2017-11-08T15:52:15Z Libro book acceptedVersion http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/1573 978-987-604-230-7 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf 548 p. application/pdf Editorial de la Universidad Nacional del Comahue. EDUCO Libro |
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