Nuevos espacios curriculares : oportunidad para construir una escuela más justa que asegure condiciones para la transmisión cultural

por Cardinale, Lidia
Publicado 2018

Contribution to the psychopedagogical reflection in the context of educational policy

por Cardinale, Lidia
Publicado 2020

New curricular spaces: opportunity to build a fairer school that ensures conditions for cultural transmission

por Cardinale, Lidia
Publicado 2018

Don't mess with my children" A psycho-pedagogical look at a contemporary dilemma

por Cardinale, Lidia
Publicado 2023

LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD. APORTES PARA LA REFLEXIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA

por Cardinale, Lidia
Publicado 2006

Madriz, Gladys. Leer y formar(se). La lectura como cuidado de sí y del otro, Caracas: Fondo Editorial Arturo Cardozo, 2006, pp. 56.

por Cardinale, Lidia
Publicado 2007

Más tiempo en la escuela ¿garantiza los conocimientos y las competencias necesarias para todos?

por Cardinale, Lidia Mónica
Publicado 2014

La categoría de cuerpo/sujeto para el análisis de las practicas de formación docente

por Cardinale, Lidia Mónica
Publicado 2010

La categoría de cuerpo/sujeto para el análisis de las practicas de formación docente

por Cardinale, Lidia Mónica
Publicado 2010

Límites y efectos de Nuevos Espacios Curriculares en la construcción de una escuela más justa: el caso de las escuelas de Jornada Extendida de la Ciudad de Viedma

por Cardinale, Lidia Mónica
Publicado 2017

WHAT SUBJECT OF LEARNING? RECOVERING THE PAST TO THINK PEDAGOGIC INTERVENTION

por Cardinale, Lidia, Cuevas, Verónica
Publicado 2019

THE QUESTION OF CONTAINMENT

por Cardinale, Lidia, Abel, Adriana
Publicado 2019

La escuela secundaria en clave de transmisión y aprendizaje

por Bolletta, Viviana, Tarruella, Nora L., Cardinale, Lidia
Publicado 2022

Análisis de los procesos escolares de construcción de la relación con el saber

por Vercellino, Soledad, Tarruella, Nora Liliana, Cardinale, Lidia Mónica, Irigoyen, Cristina, Van den Heuvel, Romina, Andrade, Rocío Belén, Guerreiro, Mariana
Publicado 2016

Análisis de los procesos escolares de construcción de la relación con el saber

por Vercellino, Soledad, Tarruella, Nora Liliana, Cardinale, Lidia Mónica, Irigoyen, Cristina, Heuvel, Romina van den, Andrade, Rocío Belén, Guerreiro, Mariana
Publicado 2016

Escuela y alumnado: (des)encuentros en la relación con el saber.

por Vercellino, Soledad, Tarruella, Nora L., Van den Heuvel, Romina A., Andrade, Rocío Belén, Guerreiro, Mariana A., Irigoyen, Cristina, Cardinale, Lidia M.
Publicado 2017

La escuela y los (des)encuentros con el saber

por Vercellino, Soledad, Andrade, Rocío Belén, Cardinale, Lidia Mónica, Guerreiro, María Andrea, Irigoyen, María Cristina, Van den Heuvel, Romina Alejandra, Tarruella, Nora Liliana
Publicado 2018

Democratización de la universidad : investigaciones y experiencias sobre el acceso y la permanencia de los/las estudiantes

por Martínez, Silvia, Catino, Magalí, Juarros, Fernanda, Gluz, Nora, Rosica, Miriam Edith, Carlino, Paula, Weber, Verónica, Mastache, Anahí, Lavalle, Andrea, Curia, Lisandro, Caliani, Jorge, Falcone, Liliana, Stramazzi, Mónica, Cardinale, Lidia, Gallego, Elisa, Menghini, César Pablo, Pojmaevich, Verónica, Kolomenski, Andrea, Bolletta, Viviana, Severino, María Elena, Sánchez, María Inés, Bunge, María Marta, Fernández Rajoy, Guillermo, Dimitroff, Magdalena, Murillo, María del Carmen, Cognigni, Raquel, Martínez, Mariela, Reyes, Claudia, Vullioud, Mabel, Juan, María Teresa, Fuentealba, Jenny, Mendieta, Darío, McCormack, M.L., Alfonso, Lorena, Caro, Patricia, Morelli, Candelaria, Alonso de Armiño, Ana, Alonso de Armiño, Andrea, Martín, Juan Carlos, Cerda, Valeria, Sánchez, Susana Beatriz, Bertani, Luis, Martínez Fernández, M. de la Paloma, Andrade Gamboa, Julio, Corso, Hugo Luis, Belladonna, Sandra, Soriano Burgués, Noelia
Publicado 2011