Interacciones cotidianas y género en la escuela: la mirada de las/los estudiantes sobre las formas de vincularse en una escuela secundaria técnica del distrito La Plata

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La presente ponencia se inscribe en la investigación <i>Violencia de sexo-género en la interseccionalidad de clase, etnicidad, generación y discapacidad, en territorios sociales y escolares</i>, que venimos desarrollando desde la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la U...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Seoane, Viviana Isabel, Dappello, María Victoria, Severino, Moira, Longobucco, Hernán
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Sociología
género
escuela secundaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76654
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/ix-jornadas/actas-2016/PONmesa35Seoane.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La presente ponencia se inscribe en la investigación <i>Violencia de sexo-género en la interseccionalidad de clase, etnicidad, generación y discapacidad, en territorios sociales y escolares</i>, que venimos desarrollando desde la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP. Con este proyecto nos propusimos indagar en las formas más habituales de violencias cotidianas que tienen lugar en el espacio escolar y que se vinculan a una trama social, cultural, política compleja de invisibilizaciones y complacencias, en la que se sustentan la desigualdad, la opresión, la violencia física y el silencio. La violencia de sexo/género se potencia en el cruce con otros ejes de la desigualdad tales como clase social, generación, etnicidad, politicidad, colocando en situación de vulnerabilidad a ciertos grupos y personas. Estamos convencidas/os que sólo el análisis interseccional de las violencias podrá visibilizar y desnaturalizar tales procesos como paso necesario para eliminar las desigualdades que produce el sistema capitalista patriarcal y que la escuela reproduce.
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