Processo de inclusão escolar : Aspectos de escolas ligadas ao programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência [PIBID] Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria [UFSM]

Estamos no auge das discussões sobre inclusão, mas pouco se reflete sobre o tema. É relevante pensar no corpo com deficiência e seus meios de comunicação e interação com o mundo, porém não de forma simplista com objetivos de negar as diferenças existentes e andar rumo ã igualdade incoerente e padron...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Soares, Michel Paula, Goulart, Andrey Lima, Benetti, Chane Basso
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2015
Materias:	Educación Física educação inclusiva deficiência educação física
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53996 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/publicaciones-11ocongreso/Mesa%2003_Soares.pdf/at_download/file
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata Ver origen

id	I19-R120-10915-53996
record_format	dspace
spelling	I19-R120-10915-539962018-08-06T20:04:37Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53996 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/publicaciones-11ocongreso/Mesa%2003_Soares.pdf/at_download/file issn:1853-7316 Processo de inclusão escolar : Aspectos de escolas ligadas ao programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência [PIBID] Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria [UFSM] Soares, Michel Paula Goulart, Andrey Lima Benetti, Chane Basso 2015 2015 2016-08-09T14:17:42Z pt Educación Física educação inclusiva deficiência educação física Estamos no auge das discussões sobre inclusão, mas pouco se reflete sobre o tema. É relevante pensar no corpo com deficiência e seus meios de comunicação e interação com o mundo, porém não de forma simplista com objetivos de negar as diferenças existentes e andar rumo ã igualdade incoerente e padronização de corpos e manifestações. Por isso o presente estudo trata de desvendar se o processo de inclusão defendido por LEI Nº 13.146, de 6 de julho de 2015 muito discutido no mundo e aqui no que nos compete o Brasil, está sendo realmente acompanhado de um legado satisfatório no sentido de que; mudanças qualitativas realmente estão acontecendo, se a sociedade escolar envolvida está levando veementemente a sério o processo de formação educacional desses cidadãos, no que se refere a parte do governo brasileiro analisaremos nesse levantamento de dados nessas 12 escolas participantes da futura pesquisa se as normativas decretadas estão sendo acompanhadas de investimentos visando melhorar o acesso a inclusão, seja estrutural ou oferecendo formação auxiliar para os antigos professores que desconhecem as profundas ideologias desse novo momento vigente da educação brasileira. Paraesse estudo será utilizado as escolas beneficiadas pelo programa institucional de bolsa de iniciação a docência [PIBID] Educação física que possui uma grande relevância enquanto programa de formação de professores possibilitando a pesquisa e a extensão na Universidade Federal de Santa Maria. Mesa de trabajo 3: Educación física e investigación Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) application/pdf
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Portugués
topic	Educación Física educação inclusiva deficiência educação física
spellingShingle	Educación Física educação inclusiva deficiência educação física Soares, Michel Paula Goulart, Andrey Lima Benetti, Chane Basso Processo de inclusão escolar : Aspectos de escolas ligadas ao programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência [PIBID] Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria [UFSM]
topic_facet	Educación Física educação inclusiva deficiência educação física
description	Estamos no auge das discussões sobre inclusão, mas pouco se reflete sobre o tema. É relevante pensar no corpo com deficiência e seus meios de comunicação e interação com o mundo, porém não de forma simplista com objetivos de negar as diferenças existentes e andar rumo ã igualdade incoerente e padronização de corpos e manifestações. Por isso o presente estudo trata de desvendar se o processo de inclusão defendido por LEI Nº 13.146, de 6 de julho de 2015 muito discutido no mundo e aqui no que nos compete o Brasil, está sendo realmente acompanhado de um legado satisfatório no sentido de que; mudanças qualitativas realmente estão acontecendo, se a sociedade escolar envolvida está levando veementemente a sério o processo de formação educacional desses cidadãos, no que se refere a parte do governo brasileiro analisaremos nesse levantamento de dados nessas 12 escolas participantes da futura pesquisa se as normativas decretadas estão sendo acompanhadas de investimentos visando melhorar o acesso a inclusão, seja estrutural ou oferecendo formação auxiliar para os antigos professores que desconhecem as profundas ideologias desse novo momento vigente da educação brasileira. Paraesse estudo será utilizado as escolas beneficiadas pelo programa institucional de bolsa de iniciação a docência [PIBID] Educação física que possui uma grande relevância enquanto programa de formação de professores possibilitando a pesquisa e a extensão na Universidade Federal de Santa Maria.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Soares, Michel Paula Goulart, Andrey Lima Benetti, Chane Basso
author_facet	Soares, Michel Paula Goulart, Andrey Lima Benetti, Chane Basso
author_sort	Soares, Michel Paula
title	Processo de inclusão escolar : Aspectos de escolas ligadas ao programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência [PIBID] Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria [UFSM]
title_short	Processo de inclusão escolar : Aspectos de escolas ligadas ao programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência [PIBID] Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria [UFSM]
title_full	Processo de inclusão escolar : Aspectos de escolas ligadas ao programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência [PIBID] Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria [UFSM]
title_fullStr	Processo de inclusão escolar : Aspectos de escolas ligadas ao programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência [PIBID] Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria [UFSM]
title_full_unstemmed	Processo de inclusão escolar : Aspectos de escolas ligadas ao programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência [PIBID] Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria [UFSM]
title_sort	processo de inclusão escolar : aspectos de escolas ligadas ao programa institucional de bolsa de iniciação a docência [pibid] educação física da universidade federal de santa maria [ufsm]
publishDate	2015
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53996 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/publicaciones-11ocongreso/Mesa%2003_Soares.pdf/at_download/file
work_keys_str_mv	AT soaresmichelpaula processodeinclusaoescolaraspectosdeescolasligadasaoprogramainstitucionaldebolsadeiniciacaoadocenciapibideducacaofisicadauniversidadefederaldesantamariaufsm AT goulartandreylima processodeinclusaoescolaraspectosdeescolasligadasaoprogramainstitucionaldebolsadeiniciacaoadocenciapibideducacaofisicadauniversidadefederaldesantamariaufsm AT benettichanebasso processodeinclusaoescolaraspectosdeescolasligadasaoprogramainstitucionaldebolsadeiniciacaoadocenciapibideducacaofisicadauniversidadefederaldesantamariaufsm
_version_	1734130669780467712

Processo de inclusão escolar : Aspectos de escolas ligadas ao programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência [PIBID] Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria [UFSM]

Ejemplares similares