Deserción y lentificación en los estudios universitarios: aportes cognitivos para un mejor rendimiento académico

La deserción y lentificación universitaria constituyen una problemática actual a resolver. Dentro de las intervenciones que se han llevado a cabo para enfrentarla, consideramos que existe un área de vacancia relacionada a las variables personales del estudiante. Dada la evidencia de la gran influenc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mateo Canedo, Corel, Canet Juric, Lorena, Andrés, María Laura
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Comunicación Social universidad Abandono de los Estudiantes rendimiento académico
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50457 http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/2737/2499
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La deserción y lentificación universitaria constituyen una problemática actual a resolver. Dentro de las intervenciones que se han llevado a cabo para enfrentarla, consideramos que existe un área de vacancia relacionada a las variables personales del estudiante. Dada la evidencia de la gran influencia de los procesos cognitivos en el rendimiento académico, proponemos que un mayor conocimiento sobre las estrategias de autorregulación y regulación emocional puede constituir un aporte para pensar intervenciones en el ámbito académico universitario.
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Deserción y lentificación en los estudios universitarios: aportes cognitivos para un mejor rendimiento académico

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