Las TICs en los procesos de articulación, ingreso y aprendizaje universitario

En esta línea de investigación se vienen realizando estudios y trabajos experimentales relacionados con la mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en modalidad no presencial. Entre ellos, se analiza la transformación de cursos presenciales en no presenciales y el resultado de las exper...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Madoz, María Cristina, Gorga, Gladys, Sanz, Cecilia Verónica, González, Alejandro Héctor, Ibañez, Eduardo
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2005
Materias:	Ciencias Informáticas TIC´s Education Learning Articulación Ingreso Aprendizaje
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21114
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-21114
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas TIC´s Education Learning Articulación Ingreso Aprendizaje
spellingShingle	Ciencias Informáticas TIC´s Education Learning Articulación Ingreso Aprendizaje Madoz, María Cristina Gorga, Gladys Sanz, Cecilia Verónica González, Alejandro Héctor Ibañez, Eduardo Las TICs en los procesos de articulación, ingreso y aprendizaje universitario
topic_facet	Ciencias Informáticas TIC´s Education Learning Articulación Ingreso Aprendizaje
description	En esta línea de investigación se vienen realizando estudios y trabajos experimentales relacionados con la mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en modalidad no presencial. Entre ellos, se analiza la transformación de cursos presenciales en no presenciales y el resultado de las experiencias concretas que se han implementado. También se estudia el impacto de algunos ambientes de simulación y entornos de aprendizaje virtual sobre el proceso de aprendizaje y las métricas de calidad aplicables a software educativo. En particular se han utilizado dos instrumentos desarrollados en el III-LIDI, el lenguaje Visual Da Vinci y la plataforma de Educación a Distancia WebINFO.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Madoz, María Cristina Gorga, Gladys Sanz, Cecilia Verónica González, Alejandro Héctor Ibañez, Eduardo
author_facet	Madoz, María Cristina Gorga, Gladys Sanz, Cecilia Verónica González, Alejandro Héctor Ibañez, Eduardo
author_sort	Madoz, María Cristina
title	Las TICs en los procesos de articulación, ingreso y aprendizaje universitario
title_short	Las TICs en los procesos de articulación, ingreso y aprendizaje universitario
title_full	Las TICs en los procesos de articulación, ingreso y aprendizaje universitario
title_fullStr	Las TICs en los procesos de articulación, ingreso y aprendizaje universitario
title_full_unstemmed	Las TICs en los procesos de articulación, ingreso y aprendizaje universitario
title_sort	las tics en los procesos de articulación, ingreso y aprendizaje universitario
publishDate	2005
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21114
work_keys_str_mv	AT madozmariacristina lasticsenlosprocesosdearticulacioningresoyaprendizajeuniversitario AT gorgagladys lasticsenlosprocesosdearticulacioningresoyaprendizajeuniversitario AT sanzceciliaveronica lasticsenlosprocesosdearticulacioningresoyaprendizajeuniversitario AT gonzalezalejandrohector lasticsenlosprocesosdearticulacioningresoyaprendizajeuniversitario AT ibanezeduardo lasticsenlosprocesosdearticulacioningresoyaprendizajeuniversitario
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820465472241666

Las TICs en los procesos de articulación, ingreso y aprendizaje universitario

Ejemplares similares