Una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios/as: el reto de repensar y reinventar nuestras prácticas en el marco de una nueva carrera

En este trabajo socializamos una experiencia de formación pedagógica dirigida a docentes universitarias/os que acompañó la implementación de una nueva carrera de pre-grado, la Tecnicatura Universitaria en Agroecología (TUnA), de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP. Exponemos alg...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Paso, Mónica Luisa, Fava, Maximiliano, Perilli, Valeria Carolina
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Educación Formación pedagógica Enseñanza en pre-grado Interdisciplinariedad Docencia reflexiva
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/145200
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-145200
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Educación Formación pedagógica Enseñanza en pre-grado Interdisciplinariedad Docencia reflexiva
spellingShingle	Educación Formación pedagógica Enseñanza en pre-grado Interdisciplinariedad Docencia reflexiva Paso, Mónica Luisa Fava, Maximiliano Perilli, Valeria Carolina Una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios/as: el reto de repensar y reinventar nuestras prácticas en el marco de una nueva carrera
topic_facet	Educación Formación pedagógica Enseñanza en pre-grado Interdisciplinariedad Docencia reflexiva
description	En este trabajo socializamos una experiencia de formación pedagógica dirigida a docentes universitarias/os que acompañó la implementación de una nueva carrera de pre-grado, la Tecnicatura Universitaria en Agroecología (TUnA), de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP. Exponemos algunos aspectos de la construcción del plan de estudios de una carrera que pretende formar técnicas/os en Agroecología, un enfoque que cuestiona el modelo hegemónico de desarrollo y plantea un enfoque alternativo de producción. La oferta de formación pedagógica que describimos se delineó para afrontar distintos desafíos: conformar nuevos equipos docentes para enseñar en espacios curriculares interdisciplinarios de una carrera distinta a las de grado, asumir el trabajo de diseño e implementación de los cursos del primer año durante la pandemia, tener como interlocutoras/es a estudiantes con un perfil muy heterogéneo, tener que tomar decisiones pedagógicas-didácticas y repensar la enseñanza y evaluación para dialogar con un público singular. En esta relatoría ponemos en común los elementos que nos interpelaron al armar la propuesta de formación del “Curso -Taller de reflexión y construcción de propuestas pedagógicas para la TUnA” y exponemos los enfoques y criterios que orientaron la selección de los núcleos temáticos y la metodología de trabajo del curso.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Paso, Mónica Luisa Fava, Maximiliano Perilli, Valeria Carolina
author_facet	Paso, Mónica Luisa Fava, Maximiliano Perilli, Valeria Carolina
author_sort	Paso, Mónica Luisa
title	Una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios/as: el reto de repensar y reinventar nuestras prácticas en el marco de una nueva carrera
title_short	Una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios/as: el reto de repensar y reinventar nuestras prácticas en el marco de una nueva carrera
title_full	Una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios/as: el reto de repensar y reinventar nuestras prácticas en el marco de una nueva carrera
title_fullStr	Una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios/as: el reto de repensar y reinventar nuestras prácticas en el marco de una nueva carrera
title_full_unstemmed	Una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios/as: el reto de repensar y reinventar nuestras prácticas en el marco de una nueva carrera
title_sort	una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios/as: el reto de repensar y reinventar nuestras prácticas en el marco de una nueva carrera
publishDate	2022
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/145200
work_keys_str_mv	AT pasomonicaluisa unapropuestadeformacionpedagogicaparadocentesuniversitariosaselretoderepensaryreinventarnuestraspracticasenelmarcodeunanuevacarrera AT favamaximiliano unapropuestadeformacionpedagogicaparadocentesuniversitariosaselretoderepensaryreinventarnuestraspracticasenelmarcodeunanuevacarrera AT perillivaleriacarolina unapropuestadeformacionpedagogicaparadocentesuniversitariosaselretoderepensaryreinventarnuestraspracticasenelmarcodeunanuevacarrera
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820460279693314

Una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios/as: el reto de repensar y reinventar nuestras prácticas en el marco de una nueva carrera

Ejemplares similares