Uma análise multimodal do site “Portal do Professor”
RESUMO: Considerando os sites da Internet como espaço híbrido, objetiva-se apresentar uma análise multimodal do site institucional Portal do Professor (MEC), discutindo a influência das escolhas do seu desenvolvedor para a construção de sentidos. Teoriza-se, na perspectiva dos multiletramentos, os c...
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Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2015
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Letras/Linguística Aplicada Análise Multimodal; Multiletramentos UNICAMP, Instituto de Estudos da Linguagem CAPES Guimarães, Cláudia Gomes Silva Uma análise multimodal do site “Portal do Professor” |
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RESUMO: Considerando os sites da Internet como espaço híbrido, objetiva-se apresentar uma análise multimodal do site institucional Portal do Professor (MEC), discutindo a influência das escolhas do seu desenvolvedor para a construção de sentidos. Teoriza-se, na perspectiva dos multiletramentos, os conceitos de design, multimodalidade e hipermodalidade e sua relação com a cultura do desenvolvedor, utilizando as categorias para análise multimodal de sites (PAUWELS, 2012) e as de Lemke (2002): presentacionais, orientacionais e organizacionais. Para finalizar, sinaliza-se que, por meio das escolhas dos recursos do site, os administradores poderiam dar mais autonomia para o professor-usuário se apropriar e ressignificar conteúdos e textos para estabelecer maior interação e ampliar suas propostas pedagógicas.PALAVRAS-CHAVE: Novos letramentos. Análise multimodal. Multi/hipermodalidade. Site institucional. |
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