Análisis de las secuencias de contribuciones y los mensajes en MOODLE en relación al rendimiento académico global en estudiantes universitarios

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Borgobello, Ana
Formato: conferenceObject documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
SECUENCIAS DE CONTRIBUCIONES
MENSAJES
MOODLE
RENDIMIENTO ACADÉMICO GLOBAL
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/4126
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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